其他孩子出生一个半月就开始呀呀学语，我家承敏出生两个月了，却没一点动静。我虽暗自有些担心，但表面上还是装作一副泰然自若的样子。直到有一天下班，老婆突然叫我，说承敏开始说话了。

“啊啊，咦咦……”

“呀，这是什么声音啊？”

我本来期待着会是美丽的童声，可没想却是一种谈不上嘶哑，但是有些浑沌的声音。

“呀呀学语，是不应该是那种很可爱的声音？”

我无法想像医学教材上说的呀呀学语会是这样一种声音。我原本以为那会是小巧可人的嘴巴，吧嗒吧嗒发出一些可爱的声音。

“呀呀学语呀呀学语，怎么没听到‘呀呀’？”

听着承敏的发音，我满是疑问，于是去寻来词典查。“呀呀学语”是指还不会说话的孩子自己嘟嘟囔囔发出的声音。虽然承敏的声音有些奇怪，但是看到她张着小嘴想要告诉我们什么的样子，我们还是有些触动。因为完全不能解读承敏的话，我们只好先开口了。

“承敏阿，我是妈妈，来，吃饭吃饭！”

承敏六个月大的时候，言行有些奇怪起来。她要么是抓着勺子敲桌子敲盘，要么就自己一个人玩，然后发出一些奇怪的声音，甚至在她打哈欠、耍心眼的时候也发出一种低沉嘶哑的声音。

“呀，这孩子真可爱啊！”

带承敏出去玩，大人看见承敏笑眯眯的样子就都凑上前来，你一句我一句地夸赞，可等承敏发出声音，她们就惊诧万分，纷纷散去。

“会不会是承敏在白天哭哑了嗓子，而我们并不知道？”

“家里原来有过那种鹅公喉吗？”

“会不会是嗓子里有痰啊？”

为了寻求承敏怪声的缘由，我们展开了种种推测，却一无所获。我们本来期待承敏有一种哪怕称不上甜美，但也有几分动听的声音，可现在却是这么模样，我们不由得担心起来。

“她以后的嗓音不会就这样了吧？”

“谁知道呢……”

为了揭开女儿怪声的面纱，我四处打听。呀呀学语是发声器官为发出各种各样声音进行的基础练习，练习多了，各种声音就自然而然发出来了。知道这个事实后，我开始对承敏的怪声没那么敏感了，而且想到那些我们不知所云的声音是承敏的伟大创造，不禁为她骄傲起来。

其实承敏的怪声是孩子生长的一个自然过程。孩子8个月后，再没听到过这样的声音。现在听着孩子清晰而悦耳的童音，我反而怀念起她先前的种种怪叫。

药剂师妈妈贴心提醒

学语言，真的女孩快吗？

人们常说女孩比男孩学话快，懂得多。果真如此吗？据说16～18月大的孩子，女孩词汇量是男孩的1.5倍；19～21月大的孩子，女孩词汇量是男孩的2倍。不过和通常那些认为女孩比男孩会说话的论调不同，无论男孩女孩，他们使用的词汇量的差别是渐渐缩小的，在30个月以后，男女间差异会消失。

医生爸爸笔记：呀呀学语和不同月份的孩子语言能力的进展

（1）一个半月后，孩子开始进行发声练习

孩子出生后表现出对声音的敏感。突然有人开门的话，他们会竖起耳朵聆听，这是他们开始对声音有反应的一个例子。孩子发出声音，而不单单是哭闹，始自孩子出生后一个半月。从这时起，孩子经常发出一些奇怪的声音，这样的声音衍变之后就是孩子的呀呀学语了。

（2）6～9个月时学语忙

出生6～9个月时，呀呀学语是孩子的头门功课。这时，孩子发出的声音也提升了孩子的信心，使得他们对此更是乐此不疲。而事实上这个时期的练习对于孩子语言能力的提高也至关重要。孩子通过发声练习慢慢熟悉面部，喉部的肌肉运动以及呼气吸气的方法。