十九世纪鸦片泛滥之时，林则徐先生曾经说过：“是使数十年后，中国几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”而僵化的应试教育远比鸦片更具有危害性。恐怕数十年后，中国亦无可用之兵矣。无可用之兵，尚不可怕，可怕的是，无可用之民矣。　　

僵化的应试教育对学生身体上的摧残也就罢了，最要命的还是对学生精神上的危害。许多学校明文规定：“男生的头发不能超过1厘米，女生的头发前不过眉，旁不过耳，后不过领，衣服衬衫必须打开从上面数第一个扣子..”用这样的规定规范出来的学生，全部都是一模一样的：一模一样的穿着，一模一样的发型，一模一样的行为，一模一样的思维..　

很多学校打出“军事化管理”这样让他们引以为傲的口号，可事实上，学生不是军人，服从命令也不是学生的天职。我不是说这种“军事化管理”不好，而是说这种“军事化管理”的本质是什么！那些着装规范只是表面现象，其本质则是：服从！坚决地、无条件地、绝对地服从于学校、老师的权威！说白了，就是要你乖乖听话。学校一方面张口闭口地说培养学生们的创新精神，一方面又在处心积虑地把学生训导成一个个墨守成规、中规中矩、温良畏缩的乖孩子。可一个老师说一就不敢说二的乖孩子会勇于推翻老师所讲的实验去创新自己的理论吗？一个老师说一学生就不敢说二的乖民族会勇于创新吗？　　

我禁不住像鲁迅先生那样，伸出双手，仰天呐喊：救救孩子！救救学生！救救国家的未来！