学校是新的，课程也是新的。

开学这一年，正碰巧赶上五四运动，从北京大学开始的反帝、反封建的学生运动，像烈火在全国各地蔓延。

徐向前从图书馆的报纸、杂志上，看到了俄国的十月革命，看到了列宁(当时翻译是“里宁”)的名字。

看到了全国各地学生、工人罢课罢工的消息。

他感到这个世道变了。

革命是怎么回事，反帝、反封建又是怎么回事，他还不懂。

读书、看报，学校课本上没有的事，他从杂志上看到了；老师没讲过的事，他从同学中听说了。

兴许是因为从小受苦多，他从心里向往俄国那样的革命，敬仰那个“里宁”。

“俄国有多远?”

一天徐向前问一个同学。

“远呢!”

“劳农政府是什么?”

“……”

那同学说不清。

答案自己寻求。

徐向前在课外和晚上，常跑到图书馆，从书报里，找他想知道的事。

学校课程里并没有“无产阶级革命”的课，他从书报中，从一些同学谈话中，渐渐知道了。

第二年春天过后，五四运动一周年纪念，学生们开纪念会，上街演讲、贴标语。

徐向前作为学生，热情地参加了活动。

督办阎锡山，害怕学生闹事，在督军署门前，设下三层士兵，第一层皮带队，每个兵手提皮带；第二层是矛子队，每个兵手拿长矛；第三层是手枪队，每个兵握着手枪。

徐向前从人们议论中知道了，阎锡山只准学生按他的规矩行事，不准闹事越轨。

“开学不久，伟大的五四运动爆发，在学生中引起强烈反响。

由阎锡山控制的这所军事学校，也沸腾起来了。

许多学生走出校门，上街游行示威，宣传演讲。”

“我从报刊上的反动文章中看到‘苏维埃’、‘劳农政府’这些词，感到很新鲜。

‘列宁’的音译当时叫‘里宁’，我仅知道他是苏联十月革命的领导人。”

“这所学校以后办了很多期。

与阎锡山的愿望相反，它成了山西学生运动的中心，薄一波、王世英、程子华等同志曾先后在这所学校里学习，从事过革命活动。”

在太原国民师范学校，徐向前开始对政治、军事发生了浓厚的兴趣。

两年学习期满毕业后，他被分配到阳曲县太原第四小学当了教员。

这所学校，校友多为本地人。

徐向前是个“外来户”，校方好像不是那么欢迎他。

一位正牌的师范学校毕业生，校方却分配他去教一年级。

徐向前面对着30多个娃娃，想到他爸爸常说的话，“家有一斗粮，不当孩子王”。

“我开始体会到，当一个小学老师确实不容易。

那些小孩子来自各家各户，男生女生不同，年龄大小不一，智力不齐，性格各种各样，把他们带好、教好有许多困难。

孩子们像田间的禾苗又是有生命力的，他们在风雨中成长。

这就需要教师精心培育，付出艰辛的劳动。

在他们当中，说不定有未来的国家栋梁。”

这些话，发自一位教书人的心坎。

他每天天不明起床。

总想把课教好，把那30多个孩子带好。

有的学生不来上课，他跑到学生家里去查问明白；有的学生在课堂里发了病，他抱起病学生送回家。

本地的老师一下课就回家，徐向前住在学校里，还得自己烧火做饭菜。

转眼几个月过去了，学校放寒假了。

徐向前满心欢喜，回到了五台县老家。

他头一次用自己挣的钱，办了年货。

一家人高高兴兴，过了个新年。

哪想，正月十五刚过第三天，邮差送上门来一封信，徐向前拆开一看，不禁呆了：是太原第四小学校长署名的“辞退信”。