读好书你就是好学生——学习好能考高分

作为学生，学习好的最直接表现就是考试能考高分。考了高分就意味着你在班级是出类拔萃的学生，老师同学都会对你另眼相看。同时也会增加你的自信，让你对以后的学习充满信心。

今年夏天，盛华学校的各个分校挤满了前来给孩子报暑期辅导班的家长。盛华学校办学10 年了，创造了许多快速提高分数的纪录，已经是一所老牌培训学校了。让孩子在这里学习，家长们都比较放心。

家长们在纷纷议论着，有位家长说：“嗯，去年我儿子的同学在这里报的辅导班，一个暑假的时间英语成绩竟然从30 多分提高到了多分，太厉害了，今年我得提前给我儿子报上名。”听了这位家长的话，其他家长都纷纷给孩子报名。

成绩的好坏直接体现在分数上，因此家长们特别关注孩子们的分数。于是家长就选择了在暑期给孩子报个学习班，给孩子“加餐”，希望凭此来提升孩子的成绩。学习是一辈子的事情，不可能一蹴而就。

但是在读书期间，分数却是很多人都比较关心的问题。让分数在短时间内有明显的提升，作为学生，这一点也正是我们所需要的。

在应试教育的背景下，一个孩子只要考试成绩好，一般就会被老师和家长认为是好学生。实际上，我们仔细分析一下，就可以把考高分的孩子分为两种情况。一种是健康意义上的学习好，另一种称作畸形的、病态的学习好。

健康意义上的学习好，应该具备一些特征：首先，孩子对学习、对知识本身具有浓厚的兴趣，浓厚的兴趣会使孩子忘记疲劳、乐在其中，有利于取得好的成绩，而好的成绩又会使孩子更加自信、乐观，学习更主动，所以，这样的孩子更容易取得好成绩。其次，学习过程是轻松愉快的。这里说的轻松愉快，是说学习对孩子来讲不是负担而是需要和享受，是指孩子的主观感受。特定的阶段比如备战中考、高考，孩子会比较辛苦，但只要心情是愉快的就很好。最后，在前两者的基础上，自然会有一个好的成绩，从而形成一个良性循环。

病态的、畸形的学习好，是说孩子对学习是没有兴趣的。学习对孩子来讲不是乐趣而是沉重的负担，而高分是在高压之下通过做超量的习题取得的。这种所谓学习好虽然表面上也能取得好的成绩，但从长远来看害处还是很大的。且不论这样的学习对孩子心理上造成的巨大伤害，单说这好的成绩就难以长久地维持。因为，孩子在高压之下，可以通过阶段性地抑制自己勉强取得一个好的成绩，但要长期压抑自己，却是连成年人都难以做到的。更何况在这样的状态下，孩子对功课的厌烦会越积越深，到一定程度后，甚至可能产生严重后果。  

学习好有好人缘

人际关系，是人与人之间因交往而产生的一种关系。在学校里，与老师、同学关系是否融洽，是关系到你学习好坏的重要条件。只有把与同学、老师之间的关系处理好了，你才不会把矛盾引上身，才能为自己创造一个良好的学习环境。朋友多了，彼此可以互相学习，互相帮助，共同提高。学会与人相处，并且能够恰当地处理同学关系，不仅对你的学习有帮助，并且也是对你交往能力的一种锻炼。赵元同学是一名转校生，由于语言不通，个性孤僻等原因，她与班上其他同学关系非常紧张，经常与同学吵架，甚至打架。她也强烈要求调班。

原因分析：学生除了希望得到老师的理解与支持外，也希望在同学之间有被接纳的归属感，希望寻求到同学的理解与信任。由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学会产生孤独感，想融洽与同学的关系，而又不知该怎样去做。

措施：首先是加强交流。良好的同学关系全靠互相了解，要达到彼此之间互相了解，就要加强交流，加强思想沟通，课余时间多参加一些社交活动，如打球、下棋、郊游等。

其次是关心他人。希望得到关心是人的基本需要，你越关心别人，你在他生活中的必要性越会增加，自然而然他也会关心你。彼此之间一旦互相关心了，同学关系自然就密切了。

再次是宽容别人。人无完人，任何人都有缺点，也总会做错事，这些都是不可避免的。我们对他人的缺点和错误要持一种宽容的态度，不要斤斤计较，别人也会很感激并愿意与我们交流。

最后就是完善自我。同学关系紧张的人，在性格和习惯方面大都有些缺点。有缺点的同学要注意改变自己的不良性格和习惯。

彭宇同学在课堂上经常顶撞任课老师，制造恶作剧，甚至逃学打架、偷窃。为此，学校给予他多次教育。中学三年学校对他的处分有一大堆，家长为此感到非常焦急。

原因分析：中学时期，老师是学生心中公正的化身，学生希望得到老师的关心和理解。当学生感受不到那种关心和理解了，他们就会感觉失望。久而久之，他们会有一种压抑感，并产生消极情绪，对老师越来越厌恶，使得师生关系日趋紧张，甚至做出违反校规校纪的事。

措施：首先，作为学生要让老师对你的秉性、爱好、家庭、优缺点等有比较深入的了解；其次，在学习上要积极主动，认清学习的主体是自己，要敢于提出问题，发表意见，敢于并乐于发挥出创造力。

最后还要学会尊重老师，消除矛盾，融洽师生关系。