三、狐狸型

楔子：

小狐狸已经跟着父母生活了将近一年，现在已经差不多是一只大狐狸了。

这天早上小狐狸像平时一样，来到父母的身边，撒娇似的扑了过去。

让它没想到的是，得到的不是往日的亲昵，而是凶猛的攻击。

小狐狸不解地看着父母，眼里满是诧异，它想不明白，为何有如此大的转变，往日不是这样的啊！

大狐狸没有给小狐狸足够的思考时间，又开始了猛烈的攻击。

几个回合之后，小狐狸明白了，父母是想抛弃自己了，它们要赶自己走。可是小狐狸不想走，它还没有在这个温馨的家里待够呢，更重要的是，它不确定自己离开家后能否生存。

大狐狸一次次地往外推小狐狸，用力一次比一次猛，可小狐狸就是不放弃。

最后，大狐狸开始用牙齿咬，负伤的小狐狸逃离开去，跑了几步后站了下来，泪眼汪汪地望着自己的家。

大狐狸并不满足于这个距离，又发起了一轮攻击——更加猛烈的攻击。

终于，小狐狸放弃了，含着泪水，走向了草原。

孩子总有一天会长大，不论是人类还是动物，长大后他们都要面临一件事，就是独立地去生存。在那一刻到来的时候，母子之间的感触是不一样的，孩子想得更多的是依靠在母亲的身边，想让母亲继续呵护自己；而母亲则是“冷酷”地驱赶孩子，用“绝情”让他们学会独立。在这一点上，狐狸是最典型的。其实，人类又何尝不是如此呢，只不过由于生存环境的改变，生存压力的减小，很多家长不能再继续那份“残酷”而已。但也有的家长会从小就“残酷”地对待自己的孩子。我们先来看看这个例子：

“我恨他。”提起爷爷的时候小明说得最多的就是这三个字。小明现在已经上初中了，但是很少和同学们一起玩耍，总是喜欢在属于自己的封闭的空间里一个人默默地独想，大家都觉得他有自闭的倾向。

“他总是骂我，我做什么他都不满意，而且经常罚我做家务，还额外地给我布置作业，只要我做得稍有不合他意的地方，他就会冷嘲热讽。我很讨厌他。”这是小明对爷爷的评价。

小明的爷爷退休前是一家研究所的领导，因为长年研究一些学术问题，所以做事很认真。小明的爷爷对细节要求很严格，似乎已经成了生活中的习惯；同时，又因为身处管理层，平时说话的时候表情总是很严肃，喜欢用批评的口吻。

爷爷退休后就担负起了教育小明的任务。显然，从工作岗位上退下来后，他没能第一时间适应这种角色的转变，依然用工作时对待下属的方式和小明交流。

平时做事精益求精的爷爷对小明的要求很严格，无论做什么事情都要给小明制定一个标准，然后按照这个标准来监督小明。如果小明完成得差强人意的话，爷爷就会很生气，总是以教训的语气批评小明。时间长了就导致小明非常胆小，性格很内向，不爱说话，而且也有很强的叛逆心理。

其实爷爷是非常喜欢小明的，整日和前沿科技打交道的他，骨子里是一个非常传统的人。他的梦想就是退休以后回家种花养鱼，教育孙子，他心里一直把小明当成自己最珍贵的宝贝。爷爷坚信严厉可以出孝子，所以一直想用严厉的方式从小培养小明，可是没想到结果适得其反，反而导致小明在心里很痛恨他。

现代社会是一个飞速发展的社会，人类正从工业文明向信息文明过度。

在这样的环境下，自古流传的一些育儿经验显然是不太适用的。

我们必须要看到现代社会和古代社会对人才定义的差异，在古代，只要孝顺、正直就可以了。但现在，在这个基础上还要有一定的创新意识、动手能力……更重要的是，随着人类的发展，人们的自我意识越来越强，现代人都希望有一定的自我空间，更多时候他们需要的是认可、鼓励，而不是训斥和命令。

家长在教育孩子的过程中一定要看到这种变化，重新审视自己的育儿观念，摒弃那些不好的习惯，努力地从孩子的角度去思考问题，找到他们的爱好和兴趣，与他们一同“成长”。

小结 以“训”作则不如以“言”作则，以“言”作则不如以“身”作则。在教育孩子的同时，根据孩子的成长阶段梳理一下自己的人生感悟未尝不是一个很好的选择。请记住：爱是人间最重的情感，一旦误用也可能会产生最深的伤害。