偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是难以避免的。信息化时代，想要孩子与铺天盖地的“明星”完全“隔离”开来，几乎是不可能的事。中小学生是追星大军中的主力军，因而，“孩子如何健康追星”、“父母该如何面对孩子追星”等问题必须引起重视，否则将会出现“第二个杨丽娟”！

一位名叫王琰的中学生，非常喜欢唱歌，而且特别喜欢王菲的歌，只要学校有文艺活动，都会有王琰的歌声，同学们都说她是学校的“歌后”。

只要有空，王琰就会疯狂地看关于王菲的娱乐新闻。她的房间里，墙上贴满了王菲的海报，桌子和床上到处都是王菲的磁带和CD。

一次，王琰看完王菲的演唱会回家，妈妈问她：“琰琰，老师说你没去上课，你去哪里了？”王琰撒谎说看病去了。妈妈说：“是去看演唱会了吧？”王琰知道瞒不过去，赶紧低头认错：“妈妈，我错了。”妈妈没有责备女儿，反而笑着说：“其实，追星并不是一件坏事，妈年轻的时候，也追过星。可惜啊，你不会追星。”王琰好奇地问：“追星有什么会不会的？”妈妈说：“不会追星的人，只是想方设法看到明星，接近明星，得到明星扔来的一朵花、一张擦过汗的面巾纸，就满足了。”王琰以为妈妈在取笑她，红着脸问：“怎么才算会追星呢？”妈妈说：“会追星的人，不但崇拜明星，更要学明星，最后让自己变成明星。”王琰不明白妈妈的意思，说：“妈妈，唱歌是需要天赋的，没有天赋学一辈子也成不了明星。”妈妈说：“不会唱歌，读书和工作都可以成为明星。不管做什么事，只要做得比别人好，让大家佩服你，那你就是这些人中的明星了。”

从此，王琰无论做什么事情，都力争做得最好。上学期，她在全校作文比赛中得了一等奖。回家后，她告诉妈妈说：“妈妈，当我上台领奖的时候，听着台下如潮的掌声，真的有一种做明星的感觉哦！”

孩子崇拜偶像，是个体成长中的必然现象，要求孩子杜绝偶像崇拜是不现实的。

追星是孩子一种追求成功的心理渴求，是很正常的心理现象。从此层面看，孩子合理适度的追星行为，可以转化为对成功的自我激励，促进孩子个人的心理成熟和健康发展。

首先，孩子内心的向往和追求可以通过他所崇拜的偶像展示出来，不仅能以“星”的光鲜外形作为模仿对象，也能以追求“星”的理想人格品质作为奋斗目标。

其次，孩子终日忙碌于繁重而枯燥的学习，而追星可以让他们把学习生活中的郁闷、烦躁宣泄出来，追求更符合自身定位的沟通和交流，这有利于孩子健康成长。

因此，当家长发现孩子有追星行为时，不要大惊小怪，更不应该简单地斥责打骂。家长要做的是引导孩子从明星身上找到优点进行借鉴，让孩子所追的“星”成为他人生道路上的楷模，从而将追星的热情转化为奋斗的动力。

如何让孩子将他心目中的明星当成他人生道路上的楷模呢？我想起同事在这方面的一个亲身经历。

同事的儿子也是一名“追星族”。所幸的是这孩子追星朝三暮四，从不固定，上个月喜欢周杰伦，下个月又爱上了蔡依林。可怜了同事口袋里的人民币，买海报、买碟片、发短信，更要命的是那些明星们代言的产品，用不用得着孩子都会买点儿，还美其名曰“支持一把”。

对于孩子追星的事，起初同事心里也曾非常着急：不顺着他吧，怕引发他的逆反心理; 顺着他吧，又担心他长此以往荒废学业、迷失自我。后来，同事从大禹治水的故事中得到启发：大禹治水，疏而不堵。何不在孩子追星的过程中，加以正确引导？于是，从那一刻起，同事作了一个疯狂的决定：陪儿子一起追星。

同事说：“儿子有他的一套“装备”：海报、口袋书、明星纸贴……我有我的秘密武器：及时、同步从网上搜索下载儿子崇拜的明星资料，包括身高、体重、生日、喜好等，一应俱全。偶尔还会跟儿子就某条信息的出入争得面红耳赤。其实，与他争执只是想让他知道，追星是件非常普通的事情，并不代表青春与时尚，你看，爸爸也会，从而淡化“追星族”在他心目中的优越感和影响力。”

孩子喜欢周杰伦的那段时间，同事用周杰伦会唱歌、演戏、弹钢琴等长处激励孩子，使孩子对音乐产生了浓烈的兴趣；孩子爱上蔡依林的那段时间，同事用蔡依林舞跳得好，英文歌唱得好等长处激烈孩子，是孩子音乐得到了很大进步……

同事说：“我不知道儿子下一次还会喜欢哪位明星，不过我知道，无论他（她）是谁，我都能从其身上找到可“利用”之处，用来教育、引导孩子。这样不是很好吗？”

不难看出，面对追星的孩子，正确引导便能使之向好的方向发展。

当然，如果孩子在追星过程中做出一些过激的行为，家长一定要引起重视。比如，有的男孩，看着自己心目中漂亮性感的女明星，容易产生性幻想；有的女孩过于迷恋某男星，作出非某“星”不嫁的表示。孩子“追星”如果到了这种如醉如痴、神魂颠倒的地步，不但会影响学业，还会影响身心健康。

其实，“明星”跟正常人没什么两样，许多“明星”的“外在美”都是包装出来的，媒介的吹捧也是一种广告行为。父母可以跟孩子讲明这些道理，说明听歌和看影视节目只是生活的一小部分，更多的时间应该用于学习和工作，实现自己的远大抱负，如此才能让孩子从追星的误区中走出来。