我的第一个程序真就是玩出来的，那时候，家里正好有一台苹果Ⅱ台式电脑，苹果Ⅱ是从1977年起最先出现且最成功的个人电脑，直至1993年为止，估计一共生产了500到600万部，很多学校的教室里也使用它。当我开始接触苹果Ⅱ的时候，这款机器已经流行了十几年，而家里那一台显然也不是新的，它最大的特点是没有硬盘，这真是奇怪，谁会把电脑的硬盘拆下来搞丢呢，我的父母也完全不懂电脑啊。

我所编的程序是一个小小的动画，就是一面小旗帜，可以自动在屏幕的左右来回移动，同时还会配合歌曲播放，这个程序费了我整整一个周末的时间，又是记计算机命令又是打字，等到终于看到那面小红旗，我兴奋地赶紧叫父母过来“欣赏”我的“游戏作品”。

“怎么样，不错吧？”我满是期待，“噢！真棒！”我看到父母的喜悦，他们似乎想要说点什么出来夸奖，但终究难以选择措辞，我想，他们可能真是对电脑一无所知，这玩意儿难还是不难，要用几个小时还是几天来编写，他们都全然没有概念，他们只是对我找到快乐而表示支持。

在这台苹果Ⅱ“退休”之后，我父亲的秘书把他的一台淘汰的旧的IBM台式电脑转让给我们，好像是一台“386”式电脑，我用它“玩”了两年多，主要是学习另一种计算机语言“C语言”。

有意思的是，我的父母虽然在“玩”上把我和弟弟看得很紧，但对于我怎么使用电脑，他们倒是没有任何限制，也许，他们把电脑看做是像功课一般的事情。“Steve又在电脑旁边坐着，已经一天了，”有时候能听到妈妈这样担心地提醒爸爸，“就这样吧，他功课也做了，而且又没有去看电视，”爸爸则这样回答。

另一件很奇怪的事情是，我不记得我弟弟曾经使用过这个电脑，也不记得他曾跟我抢过，难道他不感兴趣吗？

还有一件有意思的事情是，用这台没有硬盘的苹果Ⅱ写程序，大大地练习了我的打字能力，因为没有硬盘，所以程序无法保存，只要一关机，它就不见了，而下一次，当我开机准备向父母和弟弟炫耀成果的时候，我只得飞快地将程序重打一遍。毫无疑问，我使用电脑键盘的能力远远超过使用钢琴键盘。

因为住在一个中部的小镇，我的生活平静而安稳，我也没出去参加过什么激动人心的比赛，（除了学校的乒乓球和网球比赛），在我8年级的时候，终于第一次接触到学校的电脑课，由于我早已提前学会了Basic语言，学校的电脑课就像是把“成绩”展示给别人看的机会。记得有一次家庭作业的展示，我拿了一个第一名，当然了，这也算不上是什么比赛。我用Basic语言写了个程序，让电脑来弹奏乐曲，演奏过程中还涉及了各种音响效果，这个作业因此在学校里大获好评。