一小时以后，路路从学校大门走了出来，我连忙下车跑了过去：“怎么样，考得如何？成绩进步了吗？”他不说话，只是把成绩单拿给我看。“怎么可能，怎么是32名，辛辛苦苦努力了一个学期反而从23名退到了32名，会不会老师把试卷改错了？”我看着成绩单上的名次大声地叫起来，因为我实在不敢相信，明明用心去做的一件事情到头来却没有任何收获。路路一直低着头，径直上了车，回去的路上也没有跟我说话，一直盯着他的成绩单发呆。

晚上，同学打来电话，说女儿的成绩下降了二十多个名次，这可怎么办？同学家的孩子叫敏敏，和路路一样，学习成绩一直在中游徘徊。同学为此大伤脑筋，得知我在给路路实行高压政策后，她也对女儿执行起来。可是在经过一个学期的“磨炼”之后，却出现了各种各样的问题。

首先，敏敏的成绩不但没有进步，反而退步得比路路还多。原先敏敏在班上还能排到二十多名，而在“严格要求”一个学期之后，成绩竟然退步到了四十多名。

其次，那个学期，敏敏因为学习压力大，晚上睡眠不足导致经常上课睡觉，运动量不足又导致身体虚弱，不断生病。

最令同学难过的是，原先敏敏总是和几个好朋友一起上学、放学，感情甚是要好，而自从“高压政策”以后，为了节省时间，每天上学、放学就自己接送，使得敏敏和朋友们的相处时间大大缩短，感情也慢慢淡了下来，没了小女生之间的共同语言，一时成了“孤家寡人”。

我开始回想这个学期以来路路点点滴滴的表现：放学回家一张很不开心的脸；吃完饭之后眼睛一直盯着电视里的动画片，磨磨蹭蹭不愿回到房间里去看书；周末的时候总是趴在阳台上，看着楼下走过的球队队友，露出羡慕的神色；为了学习，他不得不放弃自己最喜欢的课外活动；他没能参加学校的足球集训，没能代表学校去市里参加全市小学生足球比赛，为此他的队友对他有很大程度上的不满。然而我对这一切却熟视无睹，一意孤行。

两个孩子的失败足以证明“高压政策”是没有用的。我开始反思，一味的高压是出不来好成绩的，反而会造成相反的结局。顺其自然，让孩子按时长大或许才是最好的方法。

家有中等生小提示

有句古话：“病急乱投医”，意思是人生病之后往往因治病心切，四处乱请医生。其实这句话套用在中等生的父母身上也非常适合。我和敏敏的妈妈就曾经是这样的典型。我们都为了孩子“高不成低不就”的成绩而大伤脑筋，想尽各种办法来提高孩子的成绩，像那些优等生父母常做的那样，每天让孩子背大量的单词，做大量的数学练习，周末规定孩子要完成多少学习任务。可是最终的结果却不尽如人意。

所以很多别人用起来很好的办法有时候并不适合自己的孩子，父母应该给孩子自由的时间，让孩子按照自己的进度制订学习计划。

要记得，重金之下或许会出现勇夫，但高压之下却一定不会出好成绩。

我不想给自己太大压力

孩子的考试成绩中等，家长急得如热锅上的蚂蚁，但是孩子却不着急。成绩不好又有什么了不起？我不想给自己太大压力！

表妹有个鬼灵精怪的儿子，这小子从小就活泼好动，一刻都安静不下来。如今已经上小学一年级了，吃饭、穿衣的事还需要大人料理，是个霸气十足的“小皇帝”。

为了给儿子好的教育，表妹从怀孕时起就辞了待遇优厚的工作，在家里安心相夫教子。小家伙从出生开始，早教班、英语班、思维拓展班上了个遍。表妹更是重视孩子的早期智力开发，古文、数学、科学、英语、画画、钢琴，没有一科落下的。我本想，这样培养出的孩子，上小学后肯定成绩好。

结果我一提这事，表妹就生气：“这孩子没心没肺，一天到晚疯跑。上课也不好好听讲，期中考试成绩很差，有两科还不及格呢！你说我为这个孩子付出了多少心血，可他怎么这么不争气！”看着有点儿“歇斯底里”的表妹，我也不知怎么安慰好。

路路也是个“没心没肺”的孩子，他才不管成绩好不好呢，一玩起来什么都忘了。刚上小学的时候，我一说他成绩不太理想，他就会说：“我不想给自己太大压力嘛！”大人们把成绩当成了重要指标，孩子们却不把它放在眼里。这或许就是很多教育无法实现的最根本原因。

除了学习成绩不好，路路各方面都好。他从小就是一个性格非常开朗的孩子，很少有不高兴的时候，遇上什么难事也总是朝着好的方面去想。

记得他上小学一年级的时候，有一次家里来了小偷，偷走了路路爸的笔记本电脑和我放在抽屉里的几千元现金。我心情不好，坐在沙发上一句话也不说。路路看到我愁眉苦脸的样子就在我身边坐下来安慰我。我听着路路宽慰的话语，看着他天真的眼神，心里说不出的幸福与感动。

我一直觉得路路拥有这样一个乐天派的性格对他的成长是非常有好处的，但也正是这个乐天派的性格，使得他对学习成绩不好也不当回事。而这种对于学习成绩的“不紧张”或许正是路路总考试不好的原因。

我发现几乎所有的优等生都对学习“很当回事”“很紧张”。

我一个同事的女儿，现在上小学三年级。每次考试都要求自己考满分，考第一名。如果自己没有做到，她就很生自己的气，甚至以不吃饭、不睡觉、不喝水来惩罚自己。

住在我家楼上的王老师的女儿，也是这样。因为她爸爸是英语老师，所以她要求自己英语考试必须拿满分，至少也要拿全班第一名。一旦做不到，她就觉得自己没有颜面进教室了。

正是因为优等生对学习的这种紧张，所以他们都能够自己约束自己，每天用更多的时间学习，上课认真听讲，然后在考试中取得好的成绩。

反观路路，因为对学习很乐观，所以对自己的要求就不严。如果学习和踢球撞了车，他肯定毫不犹豫地选择踢球。所以，路路在学习这件事上没有自我约束能力，学习成绩自然不会太好。