家有中等生小提示

兴趣、爱好是一个奇妙的东西，如果遇到了兴趣或爱好，哪怕是遇到阻碍，也会想要继续靠近，而对于不喜欢的东西，不管别人提供了多好的条件，都提不起兴趣。兴趣、爱好对任何人来说都有一股不可抵挡的冲动力，所以当孩子对你说“妈妈，我不想学了”的时候，先不要忙着批评孩子，而是先要问问孩子有什么理由，或许孩子有了更好的选择呢。

为自己而学

孩子的学习成绩难有起色，很大程度上是学习目的不端正。很多孩子觉得学习是在为家长学，作业是为家长做，考试是为家长考。这种情况下，孩子难有持续的内在动力去学习，遭遇障碍就成为一种必然。

路路是个懂事的孩子，当我和路路爸爸为路路的成绩而着急上火时，路路感到很内疚，并且对自己的要求也开始严格起来。早上早早起床背诵英语单词，晚上做数学练习做到很晚才睡。

我和路路爸爸看到这一切，感到很欣慰，觉得孩子终于长大了，知道着急了。

可是，紧接着的一次考试却让我感到路路的这种“好学”不是好现象。

那天，我下班回到家，就听见路路在自己的房间里哭。我赶紧打开房门走了进去，问他为什么哭。

路路抬起泪水模糊的脸：“妈，我又没有考到90分，我对不起你和爸爸的辛苦。”

我的心里一震，不是为路路的懂事，而是突然发现自己对于提高路路成绩的努力都搞错了方向。路路一直在为我和他爸爸而学，考得不好也只是觉得对不起我们，他还没有把自己的成长和学习联系起来，不知道自己在为谁而学，为什么而学，当然难以取得好的成绩。

我一边安慰路路，一边告诉他：“儿子，你知道吗？爸爸妈妈为你做这些都是应该的，你是我们的儿子，法律也要求我们要给你好的教育，保证你在一个安全、自由、健康的环境中成长。你爱爸爸妈妈就好了，不用以好的成绩报答我们。你学习只是为了你自己，你要记住这一点。”

路路停止了哭泣，静静地听。我知道他并不理解为自己而学的真正含义，于是问他：“小姨家的弟弟阳阳你还记得吗？他4岁。你说是你懂的东西多，还是他懂的东西多？”

“当然是我懂的东西多。我现在已经会做加减法和乘除法了，还会写很多字，能读书给弟弟听，还能说英语呢。”路路表现得很自豪。

我进一步启发他：“你是怎么得到这些本领的呢？”

路路说：“我跟老师学的啊。”

我说：“说得很对。你每天去学校，老师教给你这些新的知识，你学会了，就能够处理自己的事情，还能够帮助妈妈和其他的人，这就变成了你的一个能力了。而且这种能力还不会被偷走，现在学会了，你一辈子都不会忘记。你说学习是为了谁学的呢？”

“为了让我变得更有能力学的。”路路大声说。

“说得太对了！那么从今以后，不要再为爸爸妈妈学习了，要为你自己学。考试成绩不好，要为自己哭。明白吗？”

“明白了。”路路点点头。

从此之后，路路晚上放学做作业的积极性更高了，做完作业后还要预习明天的内容，还主动请爸爸妈妈针对明天的新知识给他出一个题目，还说老师说了带着问题去听课，才能获得更大的收获。

我和路路爸爸也尽可能围绕路路的生活而提出问题，路路的学习效率果然提高了很多。

一天，吃过晚饭后，我正坐在沙发上看小说，路路也在他的房间里看书。这时，电话响了。原来小马的女儿因为考试没考好哭个不停，所以请我帮忙。我挂了电话，起身去门口穿鞋，顺便也叫上了在房里学习了好一会儿的路路。

走到她家门口，小马就打开了门，看见是我，着急地说：“你可算来了，这孩子我是没辙了。这次考试没考好，语文得了一个80分，就把自己锁在房间里了，哭了快半小时，怎么劝也不听，你快帮我劝劝。”房间里隐约传出孩子的抽噎声，大概也听到了她妈妈在和我说话，哭声小了很多。

我听了小马的解释，安慰她不要着急。我走到孩子房门前，轻轻地敲了敲门，说：“豆豆，能给我开开门吗？”房间安静了半晌，一会儿门开了，豆豆满脸的泪痕，站在门边。看着孩子懂事的模样，我心里也有些酸楚。

我走了进去，同事小马赶紧跟进来。“豆豆，为什么哭啊？”我把孩子拉到身边来问。“总是考不好，感觉对不起爸爸妈妈。”孩子一边哭着一边含糊不清地说。

“那你想不想考好啊？”

豆豆不说话，默默地点了点头。

“那好，你要是现在不哭了，我叫路路哥哥帮你一起找找问题出在哪里好不好？”孩子将信将疑地看着路路，擦掉了眼泪。

“路路哥哥比你大呢，他肯定能帮你找到问题的。”我鼓励路路，同时也让豆豆相信路路。

豆豆擦掉了眼角的泪水，和路路一起去房间里写作业。我和小马在外面等。

小马说：“你家路路最近进步挺大的，我觉得他挺爱学习的，晚上只玩一会儿就回家写作业去了。”