“还哭，还打滚吗？”

“牛奶，你还我的牛奶。”

“我让你起来，不打滚。”

“我不，我就不，你还我的牛奶。”

“好，你到大门外去接着打滚吧，那里滚起来才好玩，有很多蒺藜棵。”

她仍然在闭着眼睛大哭，仍然没有停止的意思。我实在是拢不住火，把她从地上拎起来，拎小鸡一样就把她拎到了大门外，回头把那两扇黑色的铁大门“哐”一下关上了。那下她才慌了，也顾不得再满地打滚，拼命地站在大门外砸门：“妈妈，开门！妈妈，淼淼不敢了，淼淼不要牛奶了。”

“淼淼，你要知道，今天妈妈把你扔到大门外，不是因为你要牛奶，是因为你满地打滚。你记着，打滚解决不了任何问题。你，以后还这样做吗？”站在泥泞的院子里，听她站在门外撕心裂肺地哭，我的心一扯一扯地疼。她在冰凉的泥地上滚，她在冰凉的秋雨里淋，她念叨了一天的牛奶被我一气之下打翻了，那些全疼在我心里。可我知道，已经搞到了那般田地，我必须再坚持一下，把她这个毛病彻底改过来。我得让她知道，任何时候，不要用要挟别人的方式来取得自己的胜利。

“妈妈，你打开门。淼淼再也不敢了，不打滚了，以后再也不了。”她不再大声喊叫，哭声渐低。那一番折腾，她也累了。

门打开了，她光着一只小脚丫子，一下子扑进我的怀里：“妈妈不能不要淼淼，我怕……”

我的眼泪，再也忍不住地掉下来。

把她浑身上下洗干净，又给她换了干净暖和的衣服。她很乖地坐在沙发上，吃着奶奶给她做的小米粥，喉咙里不时还抽搭两下，脸上已带着笑容了。

“你个驴脾气，好好的牛奶你给她扔了干什么，盼了一天的。”转身，婆婆小声跟我说。我心里的疼忽然就泛滥了。

“淼淼，对不起，今天妈妈有不对的地方，向你道歉。妈妈不应该把你的牛奶给扔掉了。但你也要记住，以后遇到什么问题，都不能用打滚的方式来解决。你明白了吗？”我边喂她吃饭边跟她唠叨。

“记住了，淼淼以后不打滚。”

“对，这才是妈妈的好孩子。有错就改就是好孩子。”

她的记性真的很好，以后，她再没有因为某些不满打过一次滚。奶奶说，淼淼这小刺头儿脾气，也就落在我手里，不然，长大了可不得了。

每个孩子的成长路上，都可能会遇到一些这样那样的问题，叛逆的孩子尤其让家长头疼。虽然叛逆期并没有一个确切的年龄段，但3-5岁，12-13岁，这两个年龄段的孩子却最容易出现逆反心理。这可能与孩子的生理发育有一定关系，但更多的却是因后天的教育不当造成的。在幼年时期，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就，很容易造成任性的心理，就如淼淼，一而再再而三地通过打滚的方式来达到自己的目的，与我们先前对她的纵容不无关系。同样的，家长对孩子过度严厉或不尊重孩子也会造成同样的后果。家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，也会产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。

溺爱、否定、民主、过分保护、放任和干涉，这是当今社会家庭的6种教养方式。其中，民主型是理想的教育方式。民主的教育方式是父母给孩子自我发展的自由空间，尊重和信任孩子，并平等地与孩子交流，鼓励孩子上进。对孩子既不放任纵容，也不过于严厉、限制孩子的天性，在这样的环境里长大的孩子，很少会有叛逆心理。

那日看电视访谈节目，一个十七岁的女孩子，抽烟、喝酒、打架、逃课，被学校开除，妈妈眼看着自己的宝贝女儿越来越不往正路上走，几次流着泪给她跪下来，可孩子仍然我行我素，根本不理母亲的那一套。后来去找专家，孩子母亲细细给专家讲述孩子的成长路程。一个从小就任性的孩子，但因为那时她小，她的所有合理不合理的要求，父母能答应的也就全答应了。随着孩子的年龄增长，她的胃口也越来越大，父母觉得事态严重，想要再重新来给她定规矩约束她，却已为时过晚。

很多父母教育孩子，是小时候听之任之，长大了又想严加管教，这其实是一种本末倒置的教育方法。正确的方法，正好与此相反。一个孩子的良好习惯，应该是从小就开始抓起，等那些习惯形成了，长大之后，也不必再费那么大的力气来对他们进行管教，他们自己可以很好地管理自己。