3岁以前的孩子处于“没有金钱功能意识”的层次，他们视金钱为一种玩具，视纸币为一张可以随意摆弄的纸。但并不是说在0~3岁这个阶段不可以推行理财计划，其实，孩子学着用手去碰击或拨弄他所看到的东西，这些动作对孩子理财智慧的形成具有决定性意义，强化孩子对一些东西价值的认知，是十分重要的。幼儿时期的发展，主要是透过游戏的方式来学习；在游戏中，宝宝的感官、知觉、动作、想象力和好奇心等，都可以得到充分发展。所以，父母利用游戏来教导孩子认识金钱，培养储蓄的习惯，是一个很好的方法。

拓印钱币的游戏。收集硬币：5分、1角钱、5角钱、1元钱和大一点的宝宝玩拓印钱币的游戏。你只要将纸覆盖在钱币上，用笔在钱币的范围内轻轻地涂一涂，钱币上的图案，就会像变魔术一样地跑出来了；每种单位的钱币都涂一涂，并借机告诉孩子钱币的单位。4~6岁的孩子处于“朦胧的金钱功能意识”水平属第二层次，他们只知道钱可以“换”东西，没有自觉的买卖行为。但是，当他们知道钱并不是长在树上的时候，就已经朦胧地感受到人生与金钱的关系了。我的女儿在3岁左右还经常说钱是从取款机或者别的地方来的，4岁的时候很明确地知道钱是上班得来的，虽然她并不完全清楚这种因果关系。

寻宝游戏。将盒子或盘子装满沙子、米粒、豆子或花生米，在里面藏一些硬币，然后让孩子挖出“宝贝”。等他们数出硬币之后，你还可以再增加一些其他钱币，让他们分成组。告诉孩子有人头像的一面为钱币的正面，另一面为反面。教会孩子怎样旋转和滚动硬币，并让他们猜测硬币停转时哪面朝上，是正面还是反面。还可以让孩子把硬币放在手指尖上，看他们在房间里能走多远。硬币掉落下来时，让他们说出正反面。这些游戏的目的就是让孩子认识金钱，金钱到底是什么。

动物饼干游戏。将5个1分钱和1个5分钱放在桌子上，告诉孩子5个1分钱和1个5分钱的价值相等。然后打开一盒动物饼干，让孩子买饼干，1分钱买1块。倒一小杯果汁，假装5分钱一杯。他可以选择用5分钱还是用5个1分钱来买，然后把饼干和果汁吃光喝净。

游戏是儿童生活的全部，通过游戏的方式让幼儿认识金钱，了解金钱的作用，初步建立起一定的理财价值观。以下是较典型的儿童理财游戏：