早教，一般是指人出生到小学之前的教育。多年来，出于“望子成龙”、“望女成凤”的心理，早教一直是我国教育的一个热点。

打开网页搜索“早教”，竟然有超过8000万条结果，其中有很多都是早教的培训广告。关于早教类的图书也层出不穷，让人眼花缭乱。甚至有人提出了“教育要从婴儿抓起”的观点，宣传所谓“五个月识字，一岁半能认200个汉字，三岁脱盲，六岁就能博览群书……”

我们不否认，适度的早教有利于让孩子的大脑得到更彻底的开发。然而，任何事情都是有利有弊的，早教也不例外。华东师范大学早教专家李季湄教授认为，“现阶段许多早教变成了片面灌输知识技能、急功近利让儿童身心疲惫的训练。”专家指出，早期教育是有必要的，但要提防目前的过度化倾向。事实上，过度的早教并不利于孩子的成长，反而会导致孩子的早熟。

现在一些早教机构专门在认知能力上下工夫，尤其是认字，因为“很小就能认很多字”非常容易打动中国的家长。有些地方甚至自己制定了一些孩子智力发展的“参考指标”，指导家长遵循这种指标来培养孩子。但中央教育科学研究所研究员刘占兰表示：“如果家长根据这种未必科学的‘指标’观察孩子的发展情况，往往容易发现孩子的不足和问题，从而产生让孩子进行早教的需要。但实际上很可能变成超前教育。”

过度的早教，往往会导致孩子严重的早熟。

网上曾经有个帖子说：

飞机上，我跟父女坐一排。孩子的父亲年龄在30岁出点儿头。小女孩，长得挺机灵，看着也就一二年级。空姐发食品了，小女孩一拿到，非常高兴地打开吃，估计是饿坏了。

爸爸对小女孩说：“你谢谢阿姨没？”

小女孩很可爱地说：“谢谢阿姨。”

爸爸接着又说道：“跟阿姨说，阿姨你真漂亮。”

小女孩顿时语气变了：“阿姨，我爸爸说你真漂亮。我爸就喜欢你这种类型的。”

女孩的爸爸明显楞了一下！空姐乐了，说：“你问问爸爸是要牛肉饭还是鸡蛋面？”

小女孩依然那腔调：“不用，他看见美女比吃饭强。”

爸爸很尴尬地说：“牛肉饭吧。”然后，空姐走了。这父女俩又说上了，可语气完全不是父女，而是那种特熟的哥们儿跟姐们儿逗贫的那种，小姑娘说话也特小大人儿。

爸爸说：“我刚才是那么说的吗？”

小女孩说：“得啦，我还不知道你想什么啊！你能不这样嘛！我妈一不在，你就开始，你觉得你这样儿有劲吗？”

爸爸脸儿都绿了，气愤道：“吃你的！再废话我以后不带你出来！”

小女孩若无其事地说：“哎哟喂，您趁早甭带我出来。我现在就觉得我跟这儿特多余。我说你也行了啊。你这样的能找着我妈你就知足吧。都说闺女是爸爸上辈子的情人，我就奇了怪了，我上辈子怎么就看上你了！”

此言一出，女孩的爸爸气得脸色一阵红一阵白……

“小大人”现象产生的背后，家庭教育和整个社会环境的影响难逃其责，首先需要反思的就是家长们。“小大人”是成人文化吞噬孩童文化的结果。家长们不顾孩子成长的需求，急功近利地安排他们向成人世界靠拢，这促成了一个个言谈举止带着强烈成人化烙印的“小大人”的诞生。

在“早教”中，父母用对成人的要求引导和教育孩子。其实，孩子的主要任务就是玩，是通过游戏来增长知识和能力，但父母却不允许他们与小朋友一起“疯玩”，偏要他们规规矩矩地坐下来学习，扼杀了孩子的天性。中国很多父母采用“填鸭式”教育方式教育孩子，对孩子提出了过高的、不适合孩子的要求，父母始终控制着孩子，硬灌输给他们方方面面的、孩子难以承受的知识，过分刺激孩子的智力，这些都将会导致孩子过于早熟。

孩子是单纯的、青涩的、天真的。但是，随着社会的发展，很多孩子成长在这个纷繁复杂的大背景中，那份天真、单纯却过早地褪去，心理成熟得俨然一个个“小大人”。有研究报告显示，心理早熟的孩子在长大之后更容易出现行为上的问题，过早成人化的孩子在成年后有较多的酒精和药物滥用现象，患抑郁症的比例较高。这难道不值得我们反思吗？

为了孩子的健康成长，应该给予更多的关爱，创造良好的氛围。孩子无论如何都只是孩子。让孩子在合适的年龄做合适的事，还给孩子自由，还给孩子微笑，还给孩子最宝贵的天真，给孩子的心灵“留白”。