像泰永这样沉迷于色情影片的孩子，在处理事情的时候很容易表现出冲动的行为。当孩子习惯于色情影片带给他的残酷、轻浮、野蛮的刺激后，就会逐渐失去仔细考虑后再付诸行动的能力。所以，他们做事缺乏逻辑、缺乏考虑，行为也不够干练、精明。他们往往行动先于思考，感情先于理性，轻则做事经常出错，重则时常做出暴力的行为。而且，他们不能控制自己的情绪，喜欢突然发脾气或哭泣，甚至对周围的女孩子做出类似性骚扰的不良行为。

沉迷于色情片中的孩子，其信息处理的能力得不到正常的发育，无法正确处理有关自身所处的环境和身边众人的信息。如果沉迷的程度加深，孩子就会用扭曲的眼光看待包括人类本身在内的世间万物。信息处理能力的成长，是通过接收某种刺激或信息，在脑海中反复回顾，并与过去所记忆下来的相关信息取得联系来完成的。但是，色情片却不会为孩子提供这样的空间，反而会完全扭曲孩子的观念。

不仅是色情片中的信息，甚至大多数从电脑或电视中摄取的信息也是非常容易造成刺激，使孩子来不及对信息进行深入的思考就先行吸收了。另一方面，电脑或电视会在一瞬间提供太多的信息，导致我们的大脑没有时间去充分回顾这些内容。所以，经常接触电脑和电视的孩子会显得缺乏思考能力，不考虑自己要做什么、该怎么做，就开始盲目地采取行动。

集中力高的孩子和集中力低的孩子相比，前者在学习的时候会在心里默想“要怎么做呢”、“课堂上好像见过类似的例子，到底是什么呢”、“要仔细认真完成，以免出错”、“做到这里就可以休息了，所以快点完成吧”。他们会在心里和自己进行有助于完成任务的对话。相反，集中力低的孩子从来不和自己进行心里对话，即使有过，也只会想“今天晚上最好是出去吃饭”、“智衡为什么老是要欺负我”等等与作业毫不相关的内容。

能够对自己进行有助于完成课堂上内容的心理建设的孩子，其信息处理速度更快、更有效，因此，更容易集中精神。提高孩子的信息处理能力的集中力学习法将在第三章详细讲述。另外，积极活用第二章的“五阶段思考法”，可以培养孩子时常回顾自己的想法、感觉、行动的能力。同时，这也可以让孩子自然而然地学会与自己对话，借以调整自己内心的冲动，帮助提高集中力。