当我转过身来，发现原来所有人都随我而起。我们涌向舞台，一起舞蹈、欢呼，笑声不绝于耳。这一切简直太棒了！我望向我的同事们，斯科特女士、莫斯利女士……所有的老师都喜极而泣，我们在那一刻的快乐超乎想象。

在之后星期二的教职员工会议上，有一个多小时的时间，我们都在谈论那个夜晚以及那整整一周对我们的重要意义。我们讨论了应该如何更好地帮助和激励学生。我们都深感要继续努力去赢得这样的尊重。克拉克学校的教职员工工作时间很长，但我看到他们仍在付出更多的时间和更多的努力，以更加富于创造性地支持学生们的成长和进步。

我想，可能很多人认为应该在事情完美落幕之后再表达自己的感谢之情，但我亲眼见证的是，当人们还在努力工作时，也许他们尚未做到最好，如果你对他们表达了感谢和赞赏，他们就会受到一种鼓舞，进而为了不辜负你的感激而更加努力。

作为老师，也应该记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的考试而用心辅导，就应该在寄给家长的考卷上贴上一张短笺，为他的出色工作喝一声彩。要让家长们知道，他们在培养孩子们的良好习惯和尊重他人的意识上所作的努力，你是能感受到的，并且要和家长们分享孩子们做过的好事。让你的学生写一首俳句诗，并作为情人节的礼物寄给他们的父母。重要的不是你要专门去做些什么，而是你和你的教师团队要向家长们伸出友谊之手，并让他们知道，你们很尊重他们，非常感谢他们在教育孩子方面所作的努力。

诺埃勒母亲的来信

诺埃勒六年级第一学期的世界地理考试得了 63分，这个成绩在克拉克学校相当于F。她其他科目的成绩都很棒，但却对世界地理这门课一头雾水。每次考不好，克拉克先生都会严厉地批评她。诺埃勒觉得克拉克先生对她太严厉了（甚至认为克拉克先生不喜欢她），但我她明白，克拉克先生之所以对她要求这么严格，是因为克拉克先生相信她的能力。我不能对整个状况坐视不管，诺埃勒现在的态度不会给她带来成功，只会让她失败，所以我想我必须采取行动。

于是我问了诺埃勒这样一些问题：“你还记得克拉克先生在五年级的第一次家长会上对你说的话吗？”诺埃勒答道：“他说我会成为克拉克学校的巨星。”“你是否应邀加入了表演团，而且是由克拉克先生单独邀请你的？”

诺埃勒答道：“是的，而且他只带了两个五年级学生去。”“第一轮“你什么时候获得克拉克学校的夹克衫的？”诺埃勒答道：比赛的时候，当时我哭了。”“是的，有“克拉克先生是不是选过你去旋转车轮？”诺埃勒答道：三次，也可能是四次。”“那么现在，诺埃勒，你还认为克拉克先生不喜欢你吗？”诺埃勒答道：“不会了，妈妈，我不相信克拉克先生不喜欢我，我相信他很爱我。”

诺埃勒热泪盈眶。

那一刻，我激动得几乎不能自持，但我仍稳稳地站在那儿，并拥抱了我的孩子。我需要提醒诺埃勒想起她在克拉克学校所取得的成就，让她不要因为世界地理的成绩而丧失斗志。

那次谈话之后，诺埃勒要求我联系克拉克先生，我们来一场家长—老师—学生三方座谈会，我照做了。克拉克先生建议座谈会的地点定在我们家里，而不是我们去学校找他。诺埃勒兴奋极了，我已经好几个星期没见她那么开心过。不久之后还会有一次世界地理的大考，而

这也会是诺埃勒提高成绩并通过这门课的最后机会。

从克拉克先生跨进我们家大门的那一刻起，我的心里就已经知道，诺埃勒会通过世界地理考试，因为这完全变成了她自己的事情。克拉克先生专门腾出时间来我们家，和诺埃勒交流、检查她的笔记、告诉她学习窍门、给她做小测验，并且和她一起吃晚餐，这就胜于一切了。

诺埃勒夜以继日地复习应考，并得了94分的好成绩！这让她的年级排名上升到第 83名，而且出人意料地上了 A/B光荣榜。作为克拉克学校学生的家长以及诺埃勒的母亲，那几年简直是我一生中最快乐的日子。

谢谢您，克拉克先生，谢谢您总能适时地恩威并施。

——贝利太太，2013届学生家长

【请你这样做】

相互尊重是帮助家长和教师之间建立互相支持关系的最佳方式之一。教师应该意识到，在家长的世界中，孩子就是中心，当一个家长有些傲慢和敏感时我们应该保持耐心。我们可能希望他们可以更冷静一些，但当他们面对事情过于激动时，我们应该明白这主要不是因为我们而是由于他们对孩子的爱。

家长们应该意识到，孩子们时常抱怨老师是天性使然。他们一般会抱怨老师不喜欢他或者老师责备他了。每当这个时候，家长们应该提醒孩子想想老师为班级以及为他个人做过的所有事情。我们应该努力让孩子保持积极状态，而不是把他们带入消极的泥潭。