正文

教育孩子不能强逼,亦不可放任(1)

卡尔-威特教育全书 作者:(德)老卡尔·威特


教育孩子不能强逼。对于与生俱来就有非凡天资的孩子,如果施予有效且恰当的教育,那么他一定前途无量。但在现实中,对于一个具有非凡天资的孩子的教育却是令人失望的,甚至是失败的。在父母眼里,只看到孩子的禀赋,没有对其进行全能的培养。父母们总是过分要求孩子完成这个,做好那个,根本不会考虑到孩子的其他方面才能的培养。这样的做法,最后只能让孩子的心理发生扭曲变形,充满了叛逆、压抑与怨恨。我们教育孩子要方法得当,不能强逼孩子去做一些我们给他规定的事情。正确地教育孩子很重要。如果教育方法不当,不要说一般的孩子,就是那些具有非凡天资的孩子的前途照样会被毁掉,给家长和孩子留下终生的遗憾。这样的例子不在少数。

英国哲学家约翰·斯图尔特·穆勒的童年很不幸福,没有一点美好的记忆。在他很小的时候,他的父亲严格要求他的学习,从来不准他有任何假期,以免扰乱了好好学习、天天向上的规律。父亲从来不给他任何自由,连一点小爱好都不允许。父亲要求他一有错误就要马上纠正。在讨论的时候,父亲往往先是和颜悦色地和他交谈,可是,一旦发现错误,父亲会立马变得凶神恶煞一般,咄咄逼人。这给穆勒幼小的心灵留下了巨大的阴影。

卡尔·冯·路德维希也是这样的一个例子。他是一个具有非凡天赋的孩子,但由于父亲急功近利,不断催逼他的学业,最终导致了他半途而废。卡尔从小就在父亲的亲子严格管教下学习。父亲强迫他在醒着的每一分钟都得学习,并且反对一切与学习无关的兴趣,像体育、游戏、探索大自然等,卡尔一概不能参加。这样的做法也确实取得一些值得炫耀的成绩。在父亲的督促下,卡尔在8岁时就开始学习大学水平的课程,仅用三年的时间就修完大学课程并且顺利毕业。他的数学成绩相当优秀,教授们预言他将会成为一名世界级数学家。然而,这种辉煌的成绩并没有持续多久。卡尔上了一年的研究生后,就再也不想学习数学了,后来转学法律,还是不能有所收获。最后的结果是他当了一名微不足道的办事员。


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