至今女儿和我都有的共同记忆是，以前我去文具行买橡皮擦，都以盒为单位。

我之所以这么重视写字，原因有二。

其一，写字是一个孩子上学之后面对的第一项功课，尤其在小学一年级时，占用时间最多，压力也最大。由于这个年纪的孩子，除了学校老师，主要的影响力还是来自父母，所以做父母的，应该要把握这个一开始的机会，让孩子习惯于面对每天的功课时，要仔细、认真、负责、不逃避，因为身为一个学生，这将是他们未来十几年天天要尽的责任与义务。下一两年工夫，早早训练他们习惯，总比接下来亲子间长期抗战十几年要轻松得多吧。

有些家长觉得字写得好不好跟功课好坏无关，所以不重要，我倒认为父母如果想帮助孩子养成认真做事的好习惯，有点枯燥的写字是最适合的一种训练。每天重复的工作，最容易借以养成持之久远的观念和习惯，而写字属于反复操练型的作业，跟孩子天生的理解能力高低没有关系，所以除了少数小肌肉发展比较慢的孩子，几乎任何性向资质的学生，只要愿意练习，不用太长的时间就可以验收到成果。

这样的过程可以让孩子体会到，如果他们想要达到某种成就，“努力”与“练习”正是关键性的因素。这，就是我要求孩子认真写字的第二个原因。这些心得和想法都来自我个人的成长经验。

成就感，让孩子愿意主动念书我的求学路很顺，但不表示我觉得读书是轻松愉快的。对成长过程中的孩子来说，读书真的很辛苦，我发觉我愿意自我要求的最大动力，其实来自有好成绩，进而受到肯定的快乐；通常我有兴趣做的事，也都是我做起来比较得心应手、表现比别人好的。

在我很小的时候，母亲就协助我养成了认真写字的好习惯，每天我从作业的甲上和星星得到很多成就感，而这样的成就感成了我能够克服怠惰、熬过辛苦的鼓舞力量。

假使当年在我还不懂事的时候，我母亲没有坚定地带着我度过练字的辛苦过程，我不会尝到成功的甘果，更无法体会努力的重要。学到这种态度，不仅仅在读书，对各方面的学习都很有帮助。

关于写字，我妈妈教的几个重点，我都还记得。

她说，字要方正，平行的笔画间隔要一样大，横画的右边稍微高一点，写出来的字比较有精神。字在格子里的四边留白要一样多，但不是放在格子正中间，而是稍微往下面一点点，这样字比较稳。

这些观念，我都依样画葫芦地重述给孩子。学校老师虽然都有教怎么写字，但回家还是需要操练。