除非孩子有特殊天分，否则从小就把多数时间投注在特定才艺上，无疑是提早为孩子选定一种比较狭隘的生活模式。

这并没有对错好坏的问题，而是亲子都应该要想清楚，如此延伸出来的生活形态，是不是自己想要的。

于珺的书法能持续到高中，且有令人惊艳的表现，并不是我原先的计划，只是因为后来她越写越有兴趣，我就鼓励她克服时间上的困难持续下去。

如果随机抽问这一代的高中生，十个大概有八个学过一种以上的乐器。

现在的家长只要经济能力许可，普遍有让孩子学才艺的观念，不过三十年前我念北一女的时候，学过钢琴的人不多，班上会弹钢琴的同学，能力足以担任伴奏的，除了我以外只有一位，所以当时班上合唱比赛都由我当指挥，另一位同学负责伴奏。

在以前那种年代，我算是学过不少才艺的小孩。我学画画、学钢琴、写书法、学做纸黏土，还参加过台北儿童合唱团。我的家境并不特别富裕，但我母亲总是很鼓励哥哥和我学才艺。  她常说：学到身上的能力永远属于你，谁也拿不走。

我也觉得有才艺是很好的一件事情，拿来当专长和兴趣都很棒。像我断断续续学过一点西画和国画，虽离职业水平很远不能当饭吃，但确实因此对艺术有浓厚的兴趣，因而参观美术馆和接触相关活动时，比较能感受到乐趣，至今我还很怀念大学时在故宫打工，以及在美国博物馆实习的经验。所以，我也像我母亲一样，很鼓励孩子多尝试各类课外才艺活动，希望他们的生活能够因此而丰富充实。