功课以外，小学期间我最重视的才艺课除了钢琴，就是语言。

虽然语言什么年纪开始学都可以，但如果想把一种外国语学得像母语一样自然没有腔调，就必须越小开始越好。音乐和语言能力，都需要长时间的练习来堆砌。

年轻的时候自己没经验，听人家讲哪些课好，都会去试试看。我带着孩子去上过亲子幼儿活动、律动、画画、捏黏土、脑力开发、动脑数学、围棋、西洋棋、游泳、直排轮等等。大一点以后就开始学钢琴、英文、计算机、自然科学、阅读写作、桥牌，打高尔夫球、羽毛球、网球、篮球……

我让他们上过的课种类非常多，尤其在我开始经营明曜亲子馆的才艺教室之后，各式各样的课程，包括插花、劳作、漫画、动画、解剖、街舞、踢踏舞、乒乓球，他们都曾参加，连美姿美仪和戏剧课我都安排过。

我认为广泛的经验对于提升一个孩子的视野和格局很有帮助，希望趁儿女课业还没有那么忙的时候，多接触各种才艺，所以孩子小的时候，有空就带着他们什么东西都玩玩看，没兴趣就放弃，一切还是以学业为主。

我的原则是不去补习班，学校教的东西在学校认真学好，尽量把课余的时间拿来做跟课业不重复的活动，只要时间安排得来，孩子想学什么都好。

我会协助孩子排出生活上的优先级，如果课业表现有不理想或退步的情况，除了英文课不能停以外，我们会把各类才艺课从最不重要的逐项删除。上了高年级以后，孩子不乐意上的课，我也绝不勉强。

于珺书法能持续到高中，不是我原先的计划，也非我预料得到。当初会接触只是因为学校从小学三年级开始教书法，她自己想要尝试更广泛的字体练习。

一开始送她去书法班，完全没有想过要让孩子在这个领域出类拔萃，只是后来她越写越有兴趣，我就鼓励她克服时间上的困难持续下去。

陪伴小孩成长的过程中，关于学才艺，我只抱着一种很简单的想法：在我设想得到以及经济条件许可的范围内，尽我所能地提供孩子学习的机会，增加他们的经验值。

身为一个母亲，老实说，我很高兴我的孩子不是天才，因为天才的荣耀与光环虽让人羡慕，但掌声背后的过程，很可能是一个孩子被剥夺的童年，甚至因此失去平凡人生的快乐。

对父母和孩子来说，不论是因天赋异禀或是靠后天栽培，天才之路未免太艰辛、孤独。

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