小西新入幼儿园的家长们很热衷家长间的团体活动，所以很快有人邀请温娜带着小西加入他们的团队。没过几天，小西被小朋友邀请到他家做客，而且在放学的时候就直接被那个孩子的妈妈接走了，温娜被告知到八点半左右去接孩子就可以了。温娜感觉从有了孩子以后很久没有这么轻松过了，她真的忘记了和老公单独相处是什么滋味了。她打电话约老公早点回来去看场电影，老公一听，竟然在电话那边传来难得的笑声，温娜很久没听到老公这么笑了。他们去逛了小吃摊，买了冰糖葫芦，两个人边吃边像恋爱时一样手挽着手走进电影院。

温娜想改天也把那个小朋友接到家里，让那个小朋友的爸妈也过一个这样的假日。

园里的家长们还组成妈妈的团队和爸爸的团队，轮流带孩子。轮到爸爸们带孩子，他们会集体把孩子带到河边，去做男人们的事情，妈妈们就会去逛街购物，一起下饭馆。轮到妈妈们看孩子的时候，爸爸们就会去踢足球、打篮球，妈妈们会跟着他们，爸爸们就更加带劲，虽然也有孩子的打扰，但爸爸们似乎都不太被干扰，因为宝宝们似乎都黏着妈妈，所以爸爸们也没觉得他们没有获得单独行动的待遇。

有几天，小西回来常说：“妈妈，大嘟嘟今天没有打我。”当时温娜并没有在意女儿的话。

直到有一天温娜收到一封电子邮件，邮件是另外一个妈妈发来的，说她到班里去做客座教授，发现老师对孩子一些行为的处理方法是有问题的。在她给孩子演示做蛋糕的时候，有一个孩子不遵守规则，把演示用的鸡蛋抓破了，他把沾满蛋清的手伸出来让大家看，惹得其他孩子哈哈大笑，也想试着去抓鸡蛋。主班老师大声告诉旁边的助教老师说：“赶快把他拉出去。”于是助教老师立刻就抱着那个孩子离开了工作现场，到外间的门旁边去准备。

这位家长听到那位助教老师给那个宝宝说：“因为你没有准备好参加工作，把鸡蛋都抓破了，所以你需要在这里准备一会。”

家长听到孩子说：“我已经准备好了。”

老师说：“我认为你没有准备好。”

这位家长说：“这个园的教育理念是要尊重孩子，那孩子说准备好了，老师就应该相信，为什么孩子说准备好了，老师却说没有准备好？还有主班老师隔着很远的距离，大声让另外一个老师把孩子拉出去这样的做法，难道不伤孩子的自尊吗？”