幼儿期

四到六岁的孩子，几乎都已经进入幼儿园或是托儿所，同时也踏入了团体生活，人际关系将会变成他们需要面临的重要考验。在家里他可以拥有属于自己的东西，也不需要跟别人分享，但是到了校园，他必须要遵守团体规则，因为老师对孩子会有学习规矩的要求，目的是为了让孩子符合团体的规范。举例来说，孩子必须在自己的能力之内，独立完成一些事情，像是洗碗、叠棉被之类的学习。

这时父母的态度就是很重要的示范，如果家长跟老师的态度一致，就能共同协助孩子养成好习惯，他将会具备清楚的价值观，理解大人的要求是一致的，进而建立规矩的概念。若是家长无法配合幼儿园的教育原则，等于是间接给予孩子不良的示范，将来他也不会遵守团体以及社会的规范。在这个阶段，老师的角色代表一种模范，所以身为家长必须慎选学校，并且提供为孩子提供良好的学习环境。

另外，孩子进入了团体生活，也会遭遇到和同伴竞争的挫折。下面这个真实的小故事，就让我们看到现代少子家庭的教养误区。

小乐的爸妈非常认同鼓励式教育的理念和方法，从小鼓励、赞赏孩子多，几乎没有批评过他。小乐从小就是一个争强好胜的小男孩，凡事总想当第一，干什么都想获得表扬和赞赏。后来妈妈发现，小乐越来越接受不了批评和失败。例如，小乐和妈妈在院子里比赛拍皮球，看谁拍的次数多。当妈妈故意让着小乐时，他就非常高兴，可只要让他输几次，他就不开心了，“我老输，你老赢，不玩儿了！”和爸爸比赛跑步也总是爸爸让着他，如果输了，小乐就不愿意了：“又输了，不跑了。”这几乎成了小乐的口头禅。爸妈虽然有些担心，怕孩子将来经不起挫折，但是又怕打击孩子，会让他失去自信。

后来小乐上了幼儿园，没过多长时间就闹着不想去。爸妈也不知道什么原因，于是就找老师了解情况。老师告诉小乐爸妈，因为幼儿园经常组织孩子们跳绳比赛、跑步比赛、画画比赛，小乐得不了第一，就会很生气，甚至有一次还把跑步比赛中第一名小朋友的玩具摔在地上。

幼儿大都有争强好胜之心，如何帮助幼儿正确面对失败和挫折，是爸妈非常关心的一个话题。由于爸妈对孩子的期望值较高，或孩子不愿落后于同伴，或孩子受到家庭过多的迁就等原因，使他们在面对失败时表现出脆弱、不自信和逃避，缺乏勇往直前的勇气和坚持不懈的精神。

这时，爸妈应该帮助孩子认清自我，同时应帮助孩子增强抗挫能力，克服虚荣心，使他学会正确地评价自己。爸妈还可以帮助孩子树立目标，让他通过学习和努力获得更好的成绩。另外，爸妈也要让孩子了解到，每个人都有自己的专长，人不可能在所有的方面领先，要学会欣赏别人。

事实上，挫折忍受力的培养是在生活当中，一点一滴累积而成的，其个中意义不只是提供给孩子失败的经验，而是努力才能获得成就的认知挑战，他会知道所有的事物不可能凭空出现。当孩子能够逐步接受挑战，并且不断提升他们的挫折忍受力，相信他们在未来将能勇于面对困境。