（二）制定专业发展规划

教师制定专业发展规划具有十分重要的意义。一是可以帮助个人确定职业发展目标，通过分析自己的成长状态，素质特点，认清自己的优势和不足，有利于明确今后的努力方向和肩负的使命，寻找新的发展空间和发展机遇，克服自身发展存在的盲目性、随意性和被动性。二是能鞭策自己努力工作，有了工作目标、生活目标、学习目标，就有了理想追求，如果每一步的目标具有操作性，就会鼓舞自己克服困难，不断争取每一步的胜利。三是有助于抓住重点充分发挥潜能，规划具有可行性，可以激发斗志，分清轻重缓急干工作，把自己尚未显现的潜在能力发挥出来。

怎样制定专业发展规划呢？

1.确定发展目标

教师确定合理的目标是制定规划首先要解决的问题。教师专业发展目标包括：基础性目标，即基本专业素养的要求；问题性目标，即针对专业素养存在问题确定的目标；拓展性目标，即依据个人优势而定的高层次发展目标。选定发展目标和确立比较长期的贡献时期，需要分段设计，每个阶段要有分段目标，即把目标分为短期、中期和长期三种。比如新教师立志 3年成为合格教师，须做到：为人正派、爱学生、爱事业；善于学习、研究和探索，教学上受学生欢迎。10年后成为优秀教师，须做到：师德高尚，爱岗敬业，具有良好的专业素质，教法灵活，教学效果好，教学经验丰富，且有影响力。20年后成为专家型教师，须做到：德才俱佳，教育学科理论功底深厚，学科知识精湛，勇于改革创新，科研成果丰硕，教育教学成绩卓著，在市、县（市、区）范围起教育示范作用，并得到同行专家的公认。