不要误解孩子的情感

越来越多的家长开始关注孩子的感受，因此，“命令式”的家长相对减少，“商量式”的家长逐渐增加。当孩子明显情绪不好的时候，家长能够注意到，并与孩子交流。可惜的是，很多家长过于自信和强势，越俎代庖，代替孩子去决定他们是何种情绪。听起来很贴心、很关注，但后果可能比压抑加忽略还要坏。

案例

我有一个朋友，家教很严，学习很好。上初中时，她的成绩一直是班里前三名。她告诉我，大约初二时，有一次小测验，她考得差极了，被老师点名批评。中午，她失魂落魄地回到家里，正赶上家里来了一个客人，一起吃饭。当时的肉、蛋都是凭票供应。因为不速之客的到来把家里原来准备周末吃饺子的肉用来炒菜了。等客人走了，她妈妈训斥她：“来了客人你看你脸色！为了一点肉，连礼貌都不讲了。”她心里委屈极了，自己的脸色是不好，但不是因为客人吃了肉呀！确实在饭桌上自己情绪不好，不够礼貌，可真实的原因是自己对成绩很羞愧，根本不是对客人反感。妈妈的误解令她百口莫辩，羞愧自责之外又加上了愤懑不平和委屈。

有的时候孩子做了错事，已经又羞又恼，哭了起来，但家长有时会误解为是反抗的哭，会责备：“你还有脸哭？”有的时候，孩子心疼父母太累，但受家庭传统的影响，不会说“妈妈我爱你”，只会用责备的语气勒令妈妈一边待着去，反倒让父母误以为孩子对自己不敬不孝、态度恶劣。

当家长用这样的话与孩子交流时，就要小心了：“妈妈知道你很不高兴，但是……”或者“虽然你觉得……然而……”其实，孩子小的时候说不出什么，因此，很多时候会直接“顶撞”说：“你怎么知道我……”“我没有这么觉得。”假如家长在断定孩子的情绪时态度怜悯、语气温柔，充满对孩子的同情与理解，完全是为孩子着想，则这种误解更无法让孩子反驳了。由于家长的一片苦心和一片爱心，孩子连被否认和被忽略时的愤愤不平都不应该产生，孩子受到的打压会更大。

怎样才能避免误解呢？

尊重。尊重孩子是一个与我们不同的生命，会有他自己不同的感受和体悟。

信任。相信孩子有自己足够的理由和经验，是我们所不知道、不了解的。

耐心。允许孩子产生我们认为不应该产生的情感。

 因此，给孩子空间，让他自由表达；我们可以猜测，但不能判断。我们的猜测要让孩子来分辨和证实，而不是依着我们的猜测去试验和证实。

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