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独立:让孩子按自然规律长大(2)

蒙台梭利儿童教育精华 作者:(意)玛丽亚·蒙台梭利


但是如果有另一种儿童,他们没有受到周围环境的影响,取而代之的是一种恐惧感,外部世界对于他们来说成了恐惧之源。显然,这两种情况有着很大的区别。研究表明,如果婴儿在6个月左右开始接受外界的影响,他的生长就会保持正常。这些可以从婴儿的身体发育中找到证据,也可以通过实验进行测试。例如,婴儿的胃开始分泌胃酸帮助消化,婴儿开始长牙,身体开始发育成长。其结果就是,婴儿在6个月大时不仅可以吃母乳,而且可以吃一些与母乳混合的食物。在此之前,婴儿还是无法消化吸收母乳以外的食物。自此开始,婴儿就已经达到了一种相对独立的程度。当他们6个月大的时候,婴儿似乎在说:“我们可以不再依靠母亲,我们可以独立生活了。”当然我们知道,这只是婴儿自己的一种想象,并且类似的情况还将发生在青少年时期,这一时期的孩子会因自己对父母的依赖而感到难堪,他们会努力设法回报父母。

大约也是在6个月左右,儿童第一次能够发音,这可以看作是儿童语言学习过程中的第一座里程碑。此后,儿童还会继续成长,不断发展,直至完全独立。一般说来,儿童一旦开始说话,他就可以表达自己的思想,别人也不必像以前一样揣摩他的需求,因为语言是人们之间交流的工具,儿童掌握了语言,就开始了社会交流。

通过语言与他人进行交流,这是儿童独立进程中一个非常重要的步骤。起初什么都不会做的儿童现在已经开始表达自己的思想了,并且能够听懂成人说话,这说明儿童同时具有了倾听和语言表达的能力。

当儿童长到1岁大,他开始学习走路,逐渐摆脱了不会走路的束缚,这意味着儿童又掌握了一项本领,他可以四处乱跑了。假如有陌生人接近他,他就会跑掉或是躲藏起来。从这一点就可以看出,人是逐步发展的,一步步迈向独立。现在已经不仅仅是让他自由或想让他自由的问题了,他的自由独立已经成为一种实实在在的状态,是生命发展的必然结果,是大自然赋予了儿童成长的机会,独立的能力,促使儿童自由地发展。


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