正文

略谈人生问题——浅释“践形尽性”(1)

教育与人生:梁漱溟教育文集 作者:梁漱溟


物类与人类的比较:物类是偏乎本能的生活,是先天决定的,代代如此的。大鸟如此,小鸟也如此,小小鸟也如此;大兽如此,小兽如此,小小兽也如此,代代都是如此。从这个代代如此上,就可以见出来它这个生活的方式是先天决定的。而人类则是偏乎理智的生活。在宇宙大生命里头,除了人类以外,其他的生物,都已经入于一种盘旋不进的状态,不能再代表宇宙大生命的创进不已的精神。——宇宙大生命本是创进不已的,可是其他的生命,都已落到一种盘旋不进的状态。还能代表宇宙大生命创进不已的精神,亦即还能创进不已者,只有人类。这话怎讲?从浅近处去说:人类生活是靠后天的,靠理智的。正因为人类生活的方式多靠后天,所以一个人的生命,就是一个顶大的可能性,就是一个顶大的可以发挥的材料,而不是一个已经成功的东西,如桌子凳子一样。

因为他是一个可能,所以他是个活动的,是个或此或彼的,可以这样也可以那样,好像是留了一个很大的空,等着你去充实他,去发挥他,去利用他,或者说是等着你去享用他。可是正因为他是或此或彼,于是就出了问题,有了疑问。所以有疑问的,就因为他是两可的,譬如我所以说你不对的,正因为你可以对。如猫、如狗,无论它是什么样子,没法责备它不对,因为它就是那样子,不得责备它!再如老虎吃人,也不能责备它残忍;只有人杀人,才可以责备他是残忍。我尝言:除非中国人几千年来都算白活(我不承认是白活),如其不然,则他有顶大的贡献给人类,——这个贡献就是“对人类的认识”!只有中国人,只有中国古人,他能对人类有认识!中国人对人类有贡献不在别的,就在这一点。他对人类有了认识,贡献一个人生态度给人类;他所贡献的人生态度即:人生是应当努力向上,去圆满,去发挥,去享用天所给他的机会。(这个机会就是说他的身体、他的头脑、他的生活、他整个的一套。)生物进化到现在,其他一切的生命都落于不进;只有人类是开出来一个很大的机会,所以人生的意义,就在不辜负他这个机会,不辜负天给他的这个可能性。在中国古人有一句话说这个意思,说的顶清楚明白,就是《孟子》上所说:“形色天性也,唯圣人为能践形。”所谓形色就是我们人所长的这个样子,——耳、目、口、鼻、四肢等。这是照浅近处说。往深言之:所谓形色,他含着无穷的意义,不能够再高明,不能够再伟大的那个道理、那个可能,都在这里头;只有圣人才能够达到,才能够实践,发挥天所给他的可能性!如果说人生就在生存,单是满足欲望,则未免同于禽兽。要知道人的意义是在创造;这个创造,是创造什么?不是作一篇好的文章,或者有一点科学发明就算了事,要紧的创造是开发他本身上的那个可能性,把本身上的可能性能够圆满的发挥尽致就对啦!人生应当是这个样子。那么,底下要问的,这个可能性是什么呢?可能是些什么呢?又,我怎样能认识我的可能呢?这个可能是没有一定的,就是说:你认识到哪里就是哪里!自觉到哪里就是哪里!从你的向上心——亦即从你生命力最有力量的地方,随时都可以让你自觉,让你认识你那个可能。我们举个例说:我们在一种事情上,或者有一种公平的要求,从这公平的要求,甚至于愿意牺牲自己的利益,这就是人的向上心;从这个向上心,自然认识了公平,也就是认识了你的可能。认识了你能够做到那个样子,就不致再落到这个样子——不公平的一边;你自觉到了那个地方,同时也能做到那个地方,那就是你的可能。这个可能,也叫做“理”。“理”是个应当,同时也要明白理就是个可能。(从自己来说是个应当,从旁人看我就是个可能。)譬如说:从我们的向上心,我们应当勤奋;但是勤奋不是个空话,要有事实。我们既知道应当勤奋,同时又能做到那个事实;此事实的地步、事实的界限、事实的样子,就是“理”,也就是你的可能。“理”、“可能”是靠人的向上心去认识,从个人向上的要求,他可以继续不断的向前去扩充,往深里高里去追求他的理。


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