让批评更”好听“的100个好点子

　　当孩子犯错误的时候，父母总是希望通过批评帮助孩子及时纠正错误。但是，如果批评的方法不够得体，就会适得其反。如果招致孩子的反感或者嘴上道歉内心却并不反省，批评也就失去了它应有的价值。批评究竟蕴涵着怎样的技巧？怎样才能让孩子心悦诚服地接受“批评”？《父母的习惯：让批评更“好听”的100个好点子》为您介绍了父母在教育孩子时应该注意的100个技巧。

　　多湖辉，1926年生。日本千叶大学名誉教授、心理学家。毕业于东京大学文学部哲学系心理学专业，同院研究生毕业。原千叶大学附属小学校长，曾担任多媒体·艺术学园校长，中央教育研究所理事长，索尼教育财团顾问，东京“心的东京革命”推进协议会会长。代表著作《让妈妈“幸福”的心理学》《12岁开始的人生论》《12岁开始的礼仪集》《快要走向社会 18岁开始的礼仪书》《为独生女准备的书》《为独生男准备的书》。