我总是暗自期盼着他们能像对沈念杨一样对待我，连骂都是带着宠溺的。

小学离家很近，走路到学校也不过十分钟，而且是一条笔直的马路，弯都不用拐。起初几天妈妈骑车送我去，后来看我认识了路，而且路上很多走路上下学的孩子，便在她赶着去上班时，让我一个人走路上学了。夏天这条路的两边都是高大的树木，走在林荫下倒也舒服。

上了学才发现，在同年龄的孩子里我的个子是偏高的，那个年龄段里有些女孩会比男孩发育快，于是我被安排在了倒数第二排，同桌是个有些胖胖的男生。他长得非常像小浣熊干脆面袋上那只棕色的浣熊，笑死来憨憨的。我们被老师分到一起之后的第一天一句话都没有和对方讲，直到第二天他找我借橡皮。

后来我才知道借橡皮好像是小孩子间交朋友或者解决冷战的惯用手段。

我把自己的长方形橡皮用尺子切了一半递给他。上课的时候，他专心地将橡皮切成一小块一小块，然后用尺子一点点压平弄软，最后团成一团橡皮泥。于是我想起家里有一罐彩色的橡皮泥，还附带很多工具和模板，我就把它带到了学校。

上课的时候，我俩在底下用各种颜色的橡皮泥捏出桌椅，捏出水果，捏出动物，赢得周围的同学不断称赞。

在橡皮泥里，我发现了自己的才能，在大多数小孩脑袋里对一些东西还没有具体的形象时，我已经可以清晰地记得很多东西，并且把它们表现出来了。我捏得东西都很像，也很丰富，可能得益于在望年村的时候天天玩泥巴。

并不都是“小时候的玩伴，长大了就会忘记”，“反正很快就会忘记”这样的话。

我是不信的。

你开了恍惚间，我想起谢子希。

幸好一、二年级的功课真的很简单，认认字，算算加减乘除，我连着两年双百，让老师对我多少有些放松。只是两年下来，我在班上熟悉的人，仍然只有同桌而已。