提起讲公德，大家都会说，到底怎么落实？我的建议是“日行一善”，不必东奔西跑去找做公德的机会，多从身边做起。现在多住楼房，楼道里就有好多事情可以给我们提供机会。邻居家的垃圾丢在门口，挡住你的脚步，你是顺手给带下楼扔到垃圾箱里，还是踢上一脚再骂上一句？可你想做好事也难，给邻居倒垃圾若被人家发现，你还要争功：你家垃圾可是我给倒的。坏了，说不定马上就会产生矛盾。“什么意思啊？嫌我们脏是吧，寒碜我们是吧。”所以干好事还得偷偷摸摸的，别让人家发现。孩子到邻居家、亲戚家去串门，要鼓励他们临走时顺手把垃圾带下楼去。这叫举手之劳，我的小外孙就是从小培养他这种公德心。为了让他德行修养再高一层，这次我又把他送到了慧光文武学校，那是一所专门学经典的学校。我送孩子过去从来不提一个字，一个电话也不打。你要是打电话，学校老师会说，教授您不相信我们啊！我相信他们一定会带好我的外孙。慧光学校是全封闭的，能够真正培养孩子的良好习惯，孩子生活自理、帮助他人、兄友弟恭，自己动手打扫生活、学习环境。在孩子成长关键的阶段我们要把小爱舍一舍，培养他的大爱。老师所有的行为都会渗透给孩子们，孩子在经典学校的学习会影响他的一生。

看过春节晚会舞蹈《千手观音》没有？这节目一定会获国际大奖。到国际上出场费是十万美金，是不是给国家创汇了？我过去就讲过千手观音，还建议你们看《观世音传奇》的电视连续剧，为什么要看？人人都要做观世音菩萨啊。一千只手，就有一千种本领服务社会，有一千颗善心来对待社会大众，有一千只眼睛观照社会进步。

这学期我将要给北京师范大学讲《外国文学作品选》，哪个国家的都有，古希腊《荷马史诗》，古印度《摩柯婆罗多》，《创世纪》、《圣经》等都有选，就是没有释迦牟尼，我说这不是怪事吗？释迦牟尼、孔子都是全人格的人，用现在的话说都是一个有道德的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个纯粹的人，全人格教育嘛！所以我就跟校长说，我要加课讲释迦牟尼，不要讲课费，目的是让学生有一个全面的认知。缺少了佛教经典，这个专业课就短门。

释迦牟尼提出了礼拜六方，大家都知道拜四方，东南西北，很少有介绍拜六方的吧？拜东方为父母，这里提出了孝道，要给父母必须的生活供养；还有一条就是“正业不令间断”，父母如果干的是正业的话，做子女的就要继承。现在大部分家庭恐怕要断了这个正业，年轻人逆反心理啊，我可以花你赚来的钱，却不跟你干这个活儿。佛陀教育讲正业不令间断，我们要知道并讲给学生，使他们从小扎下这个根。师长为南方。这不就是孝亲尊师吗？西方是夫妻，亲朋是北方，上方是比丘，下方要拜仆人。

这就是学问，现在没有人教了。什么是孝啊？什么是大孝啊？你看释迦牟尼，他把所有的能量都贡献给社会大众了。本师是根本智的老师，幼儿园的每一个老师都是本师，每个人都是释迦牟尼佛，教孩子根本智的。孩子能不能成才、成人，基础是在幼儿园。