布坎南(JamesMcGillBuchanan,1919年生,美国著名经济学家)是1986年诺贝尔经济学奖获得者,因把经济方法运用于政治过程的研究填补了经济学研究领域的空白而获奖.

我在阅读诺贝尔获奖者的成长经历的时候,发现他们中很多人都能虚心接受名师的指点.名师带给学子的不光是知识的指点、经验的传递,最为重要的一点就是人格的培养与熏陶.

在布坎南的办公室里,挂着两位导师的画像,分别是奈特和威克塞.布坎南这样评价这两位老师对自己人生的帮助,他说:奈特为自己的许多经济著作提供了思想体系框架;威克塞尔则提供了具体的思想.布坎南如此高度评价两位老师对自己学业上的帮助,足见他有多么敬爱自己的老师.

布坎南与奈特老师的相遇纯属偶然,他无意中选择了奈特老师的课,并且很快就被吸引了.奈特总是鼓励学生,激发学生的潜力.布坎南太喜欢这位老师了,他顾不得自己是一名并不算太优秀的学生,就跑去老师的办公室和老师聊天.布坎南觉得只要老师跟自己聊上5分钟就知足了,谁__知道两个人一见如故,一聊就是两个多小时.随着不断地接触和了解,布坎南越发敬重老师的治学精神.

老师总是对布坎南说:"一切都需要以智力获取,很难看似真理的事物,其实都大有问题,有勇气能冲破知识的迷雾,才不愧为真正的学者."奈特的鼓励给当时信心不足的布坎南以勇气和力量,使得他自由而奔放的心有了归宿.很快地,布坎南就和老师成为了朋友.奈特不肯轻易臣服于神明的精神影响着布坎南,使得他无论在任何时候无论在科学领域之内或之外,都以怀疑的眼光看待一切问题,去追求真理.

在布坎南心中,奈特是伟大的,但是布坎南只是把奈特奉为先知,这一点正契合奈特的治学理念.由此我们可以看到,一位好老师启发的是孩子的思维,让他们的思维更广阔,而不是将其禁锢在自己的思想疆域内.