[反馈记录]
孩子能否按照时间顺序依次完成训练中所给出的各项任务?如有遗漏,原因是什么?
训练16.给孩子一个职责
[关键词]
服从力,记忆力,责任感
[目的及注意事项]
要培养服从习惯,父母不仅要从客观上命令孩子遵从指令,而且要培养孩子从内在主观上主动服从的习惯。培养孩子责任感就是一个绝佳的途径。本训练目的就在于此。注意,给孩子的职责任务最好能够引起孩子的兴趣。本训练适合几个孩子组成小集体共同完成。如果家中只有一个孩子,可以让其他成人教育者一起参与进来。
[训练过程及分析]
准备并给出一组要在没有进一步指示的情况下,由孩子每天按时完成的命令——职责。一般来说,这种职责任务的分配非常有利于孩子树立在集体、家庭中的责任感。他会自觉地把自己融入到集体中,并且从主观上产生对集体的服从。比如,你可以对孩子提出这样的要求:
“约翰,每天九点之前把椅子摆好。”
“玛丽,每天九点之前把花浇好。”
“路易斯,每天中午给钟上好发条。”
“弗里德,星期一早晨由你打扫灰尘。”等。
所分配的任务,应该包括不愉快的和愉快的,应该让孩子懂得愉快地去接受任务,在完成任务的时候,应该专心致志,而不要有逃避、抱怨、发牢骚的情绪。要训练孩子服从规定,直到他牢牢地养成乐于接受需要他完成的事情的习惯为止。每个礼拜,任务都要调换,以便每一位孩子都可以轮到一次,从而具体尝试不同的工作,以及尝试愉快或是不愉快的任务。
[反馈记录]
孩子对于分配给他的家庭职责是否遵从?如果不遵从,是否应该改变一下训练内容和提出要求的方式?