或许将来她会把这种感觉定义为年少时恍惚的情欲萌动，那是一种紊乱的旋律，不时撩拨着她的身体，就如同一根安静的琴弦，因与一旁的钢琴生出共鸣，于是心生悸动。或许将来她会总结说这种情感就像是一种饥渴的刺痛，而不是那种持续的、令人痛楚的真正欲望，只是刺了一下，类似于一种提醒--戳一下就消失了。但是到了那个时候，在几年之后，当她已经慢慢地了解了自己身体的潮汐和节奏时，她就会说：这是一种沮丧或者这是一种渴望或者这是一种期盼，一种怀旧的对性的期盼，把我拉回到从前的一段时光。到那个时候，所有这些感觉都会被归类，所有这些感觉都有自己的名字和形状，即使是最细微的愿望都能用分界线给分割开来。她会根据自己的了解、经历以及感受来对这些感觉进行划分。到目前为止伊索尔德还不曾经历过什么，所以这种感受并不意味着我今晚必须做爱，或者我还因昨晚而满足，还处于充盈状态。这种感受并不意味着我一定是爱上谁了吧，所以才会有这种感觉？或者我又开始渴望那些无法拥有的东西了。目前这种情感还不会给她任何指引，这只是一种空虚，一种需要被充溢的落寞。

你无法从伊索尔德的脸上看出任何异常：她只是坐在那灰暗的灯光里，双手放在腿上，目光盯着墙面。

星期一

“我一直不太确定，”萨克斯风教师说，“当那些母亲说‘我想让女儿去经历当时我所不能经历的东西’时，她们真正想说的是什么。

“就我的经验而言，那些最强势、最咄咄逼人的母亲总是最不蒙主感召，最没有音乐素养的。她们都是失败至极的女人，恨不得把女儿的照片像徽章一样佩在胸前，仿佛这样就可以扭转自己平庸的形象，使之光鲜亮丽。当她们说‘我想让她全身心地体验当时我所被剥夺的一切’时，她们其实是要说‘我想让她全身心地去享受当时我所被剥夺的一切’。而话里的真正含义则是：‘如果我的女儿拥有了所有这些，我生命中的缺憾就能得到弥补。我的生命本是平庸的，没有价值，什么都没有。但是如果我的女儿经历丰富、机遇连连的话，那么人们反而会同情我：我平庸的生活及有限的选择并不是出于无能，而是出于奉献。如果我培养的女儿拥有了我所不曾拥有的一切，那么别人对我就会更加同情，也更为尊敬。’”