“现在一家一个孩子，要是送去踢球，按照现在的模式，十三四岁送到国安四队，6年后才有机会升入一队，而四队到一队的淘汰率差不多90%，到不了一队的干什么去？有那种踢野球的，帮人家单位踢比赛，200元一场。”金志扬说。

随着体教结合逐渐深入人心，国安三队、四队的孩子不用小小年纪就被放到香河封闭训练了，而是搬到天坛，和当地的中小学挂钩接受教育。

日本足球教父川渊三郎是金志扬的榜样。“日本足球和中国足球都意识到了足球要从娃娃抓起，而两者在落实过程中的区别只有一字之差：日本认真，中国不认真。”金志扬说。

不少专家都提出，青少年足球是根，联赛是本。金志扬认为，绝大多数的青少年都在学校中，所以校园足球是根。

金志扬拿乒乓球举例。在他看来，乒乓球之所以成绩好，是因为基数大：“哪个中国人基本都能拿起拍子来挥两下，咱随便几个就能跑马里拿个冠军去。但现在能踢上足球的孩子有多少？”

中国足球不行，中国足协挨的骂最多。金志扬不这么看，他认为足协只是组织者和指导者，教育部门才是主导者。

“韦迪天天喊，让孩子去踢球，人家听他的吗？说白了，一个学校的校长让踢，孩子就会去踢，校长禁止孩子踢球，那就踢不了。校长听谁的？教育部啊。所以我一直希望教育部门的人可以接受我的这个想法。”金志扬说。

30多年前，川渊三郎说服了日本的文部省教育系统，将足球列为小学的正式课程。

“日本有 6万多名经过培训的、可以任职的教练，中国有 6万多小孩儿踢球吗？就这样让中国足球超越日本，可能吗？”金志扬说。

金志扬希望能够像当初的川渊三郎那样，让校园足球引起相关决策者的重视。他最喜欢说的一句就是：“日本能办到的，我们也一定能。”

俨然，金志扬已经成为中国校园足球的教父，坚持着，呼吁着，身体力行着。