因为阅读的广泛性，洪欣格的知识面比同龄人要高出几十倍。她的语言更加丰富灵动，与同龄伙伴相比，她的思想更加成熟，个性更加突出。她的文字让她的老师都称赞不已，她在文章：中表现出远远超越了她年龄的观点和看法，也让老师们惊叹不已。即使到了中学阶段，她的作文依然是篇篇满分。

因为有了兴趣这位老师，洪欣格的英语与语文成绩一直名列前茅。年仅十四岁的她创作的文学作品已经有五十多万字。如《水做的孩子》、《亡国之女——西施》等等，其中部分已经发表到知名杂志上。

自学能力是快乐学习的阶梯

对于洪欣格来说，学习永远像是个有磁性的城堡，吸引着她在知识的城堡里孜孜不倦地求索。洪欣格在学习路上所取得的成绩，都离不开她非凡的自学能力。可以说，自学能力是她快乐学习的阶梯，这阶梯让她更容易到达成功的彼岸。

由于她出色的自学能力，她总是先于同龄的孩子提前自学完了所有课程。从小学开始，洪欣格就不断跳级，九岁时，她就直接从五年级进入中学少年班学习，初中她只上了两年就进入高中阶段的学习，每一次跳级都充分验证她超强的自学能力。

洪欣格自学的能力跟她善于利用时间有很大的关系。她善于利用各种零碎的时间，等公交车时、乘坐地铁时，她都会利用这些零碎的时间背背单词、思考问题。并且她非常注重效率，及时完成当天的作业，巩固当天的学习内容。她从不给自己增加过多的学习时间，她会跟其他同学一样正常地娱乐、休息。

备战雅思、托福、SAT等考试期间，她从不去参加专门的辅导班训练，而是完全依靠自学，结果她取得了雅思7.5分（满分9分）、托福106分（满分120分）、SAT满分的惊人成绩。

家教理念是快乐学习的源泉

洪欣格能拥有高超的自学能力，能把学习当成一种乐趣，这都取决于她父母的家教理念。

从小，父母给洪欣格提供了一个宽松的学习环境，让她在属于自己的小天地里自由翱翔，父母既不给她施加任何学习压力，也不让其放任自流。父母所做的就是给洪欣格制订一个长远的发展计划，但在具体实施细节中并不加以限制，洪欣格有足够的自主权安排自己的作息时间，只要能达到父母的远期目标，学习方法、学习途径可以自己选择。洪欣格就好比父母手中的风筝，风筝可以随意选择自己的方向、速度与距离，但不管风筝如何飞翔，最终都受父母制定的目标所牵制。