唐唐是一个活泼顽皮的孩子，在幼儿园里，三天两头就和别的小朋友打架，回到家，不是身上蹭破了，就是衣服弄坏弄脏了，唐唐妈妈气得不行，少不了把唐唐唠叨一顿，气急了还噼噼啪啪地打几下孩子屁股。唐唐每次都向妈妈保证不再和小朋友打架了，但是转眼就会忘记，下次还是和小朋友嘻嘻哈哈地打成一片。虽然唐唐顽皮，但是人缘却非常好，在幼儿园里，和唐唐打过架的孩子，打完后又在一起玩成一片，谁也不记仇。在小区里也是，唐唐经常捉弄别的孩子，比如抢走别人的玩具、揪别人的头发，或者和陌生的孩子为一些小问题争得面红耳赤，几个家长各自拉开孩子劝架。结果第二天，家长们诧异地发现，头一天还吵得不可开交、下决心老死不相往来的孩子们，又闹在一起了。几个宝宝，分成两队，兴高采烈地追逐着一个足球，大家扭成一团，你撞我一下，我拽你一把，在地上打滚，嘴里还不住地呐喊着，打得兴致勃勃。大人着急得要命，喊着快停下来，而宝宝们却打闹得很尽兴。

唐唐喜欢捉弄别的孩子，其行为本身是一种“挑逗”，它是宝宝之间一种略带调皮的社交行为。唐唐懂得利用自我设计的游戏来引起其他伙伴的注意，从而与对方进行友好交往。如果其他小朋友开他的玩笑，他照样会快乐地接受，并且利用自己的智慧去化解对方的挑逗，在短时间内融入对方的游戏中，与对方打成一片。

懂得挑逗的宝宝，无疑是聪明的宝宝。在挑逗中成长的宝宝，智力发育要比其他宝宝更加飞速。由挑逗引发的奔跑追逐更是有助于宝宝的身体发育，它可以促进宝宝大脑中空间距离、物体关系识别等神经系统的发育。家长不仅要放手让宝宝奔跑打闹，还要鼓励宝宝融入集体，不要过多地去限制孩子们玩的游戏。

儿童交往当中，很多时候是两个或者多个宝宝纠结在一起，用身体进行冲撞。在这种冲撞中，宝宝们体验着自己的力量，发现着自身的强度和限度。一个人的身体感觉越猛烈，情感反应就越强烈，情绪的发展也越健康。大脑的发育，首先是感官，各种生理感觉的发育，尤其是触觉。身体的接触可以帮助儿童体验和感受自己的情感。对任何东西不摸、不碰的宝宝，会变得没有感情，冷漠畏缩，无法和他人交流。和同伴间的这种扭打有助于宝宝发现自己，找到力量的极限，建立起自信。

打架是孩子的正常行为，是交流感情的方式，只有在非常罕见的情况下，个别宝宝才会主动对伙伴施加暴力。比如，会突然掐、拧、打或者咬其他的小朋友。一般来说，有这种举动的宝宝，都是在发泄某种情绪，也许是想要引起他人关注。宝宝是情感动物，在伤心、气愤、难过的时候，才会做出过激行为。