有的孩子把孔雀变成了穿着漂亮衣服的小公主，有的小朋友把孔雀开屏画成盛开的花，花盆是由孔雀的身体演变出来的，很好看。有的小朋友图方便干脆把开屏的孔雀画成了一把扇子，孔雀的脚爪变成了中国结。

绘画中的想象和夸张其实并非凭空捏造出来的，而是要通过对自然形象细心的观察，才能感受和发现它的趣味。并经过提炼和概括，使形象美的特征更突出。虽然自然形象已夸张甚至已经变形了，但仍然合乎艺术逻辑，仍有据可依。

有一次，我和女儿共同画一头角鹿，我首先画出一头没有角的鹿，让女儿添加鹿角，启发女儿按树的结构夸张鹿角的造型。女儿把鹿角越画越高，越画越大，像冬天里的两棵大树，女儿又往上画了很多小树枝，加上树叶后，鹿角变成了树林。

女儿越画越兴奋，竟然忘了是在画一头鹿，她又在树上画了许多小鸟，树丫上这是一幅通过联想添加、循序渐进的方法画出来的画。

它以鹿角为基本元素，通过联想，将鹿角画成相互穿插的树干和树枝，因为这两者在形象上有相似之处，在艺术造型上可以相互转换。

孩子通过联想，很自然地想象出树上长满叶子，当然还有小鸟，这是一种合理的想象，因果关系清晰明确，并不是凭空捏造出来的。

画画用的材料为普通的圆珠笔和彩色铅笔，十分简单。圆珠笔用以勾线，彩色铅笔用来着色。先用线描技法画出鹿和树的轮廓，接着勾画

出树叶和小鸟，待线描稿完成后，按需要用彩色铅笔上色。使画面充满春的意趣。这一类的画不受年龄所限，五六岁的孩子画得简单一点，七八岁以后自然就会画得比较丰富了。