一般来说，六七岁的孩子已能初步画出具体的形象了。如果有条件可以送他到兴趣班学了。

兴趣班只是培养兴趣，不是作美术专业训练。兴趣班的老师除了具有一定的美术基础，他们还掌握多种绘画游戏的方式，能根据孩子不同年龄的特点为其制定合适的指导方法。他们能使用恰当的语言与孩子进行交流。

我年轻时曾在幼儿园上过一节辅导课，上课前虽然做足了备课准备，但在课堂上，任凭我怎么努力居然没有一个孩子听讲，也不看我的绘画表演，叽叽喳喳地闹个不停。幼儿园的老师实在看不下去了，只拍了拍手，说了两句话，孩子们便安静下来了。那一节课让我很尴尬，至今想起仍然汗颜。

专业画家不一定具备教育儿童的能力，辅导这个年龄段的孩子画画，专业画家不如有经验的幼儿园老师，青少年宫的指导老师也具有这方面的优势。

有位家长跟我说，他的孩子画得很好，但好动，调皮，不听指挥，在兴趣班里坐不住，老师管不住他，换了好几个班都不行，不知找什么样的老师才好。

而另一位家长说，他家的闺女内向不爱说话，整天画自己喜欢的小公主，不肯画别的，老师无法跟她交流，也不知如何是好。

有的家长反映说，年轻温和的女老师管不住小孩。专业水平很高的男老师小孩又不喜欢，而那位资历深，绘画成就很大的爷爷老师虽然和蔼可亲，却没有耐心陪孩子玩，只是作绘画技法的示范，孩子理解多少，学会多少，根本不过问，家长们很无奈。

这是美术兴趣班的普遍现象，怎样的老师才算是合格的老师呢？

每个老师都有自己的长处和不足之处。专业水平高的老师适合教年龄大一点的孩子，他们的专业知识有助于孩子更深一步的学习。而选择入门的老师，我认为考察该老师的性格特点比考察他的专业水平更重要。