智商低会影响孩子在学校的表现，这已经是众所周知的事实。但是，个子矮会不会对孩子有影响呢？答案是肯定的。我一直到上初中时，都是全年级个子最小的，那时还是“文革”时期，学校经常“无法无天”。特别是在男生中，大个儿欺负小个儿如同家常便饭，我为此吃尽苦头，也留下了深刻的心理创伤。尽管我后来学业优秀，一路北大、耶鲁读下来，但是现在回想一下，觉得自己长期无法摆脱被人欺负的心态，性格懦弱，缺乏独创精神，特别是在二十多岁的事业关键期，因为没有敢为天下先的气概，大大妨碍了个人事业的发展。即使在一个比较正常的社会，个头儿高的人总会获得更多社会优势。许多历史学家指出，华盛顿在独立战争中之所以成为领袖、当选为美国的第一位总统，其中一个原因就是他个子高，有天然的权威。再看看杜鲁门之后美国的总统们，哪个是矮个子？西方还有着非常精确的统计调查显示，在平均人口中，身高每增长一英寸，收入就跟着相应增长。人口中身高最高的25%比起最低的25%来，平均收入要高9%～10%。

我不希望女儿重复我的童年。她确实也比我要幸运得多。美国的学校，对于欺负人有所谓“零容忍”的政策，女儿得到的保护还是相当充分的。我们也没有跟风让她去学在美国女孩子中特别时髦的足球，因为这几乎是让她和身体比自己大几号的孩子进行冲撞竞争，给她带来过大的心理压力，觉得自己低人一头。但是，这些还是不能抹杀一个简单的事实：她的身高和体重，使她在游乐场中成为天然的弱者。毕竟，在小学低年级，游乐场是孩子们社会化过程的核心场所，塑造着孩子心目中自己在社会上的地位。如果家长对这方面的现象熟视无睹，让孩子在游乐场中形成跟从心理而不是领袖心理，到了青少年时期人格定型后，再矫正就变得非常困难了。

我也正是以这些为着眼点来帮助女儿，具体而言有两个步骤：第一是让她喜欢自己，第二是让她超越自己。

女儿上小学一二年级时，曾经向我们抱怨过几次；“我真希望自己长高一些、壮一些，现在低年级的孩子都比我高，甚至很轻松地能把我抱起来。”我们听了，马上哈哈大笑，摆出不以为意的样子。此时家长的态度非常重要，如果家长把这些当回事，孩子也会当回事。如果家长觉得这些无关紧要，孩子也就比较容易看得开。不过，我们也并非一笑了之，我随后和女儿说：“你要长高长壮，就要好好吃饭，但是，吃得过多也不好。难道你不觉得有这么个细小的身材很幸运吗？”

“为什么？”一心想变高变壮的女儿迷惑不解。

“看看，你是个芭蕾舞演员，你参加了《胡桃夹子》的演出，你要是长得那么高、那么壮，别人不能把你举起来，你能被选上台吗？”

“噢，确实是这样。”女儿的脸色一下子就多云转晴了。