第2章 叛逆，儿童情商发展的过程

近年来，我们经常听到这样一个词：“情商”，也经常听到各路专家告诫家长，一定要注重孩子情商的发展，情商与智商并重，甚至更重要。

什么是情商呢？借用心理学家萨洛威的定义，有以下五大方面：了解自己的情绪；管理自己的情绪；运用情绪产生做事情的动力；认识并理解他人的情绪；把握人际关系。

情商高的人，不是没有情绪，也不是不流露情绪，遇见什么都不动声色，而是接纳自己的情绪，也接纳他人的情绪，不被自己的情绪所左右，也不受他人情绪的控制。

心理学将人类基本情绪分为六种：喜悦、愤怒、恐惧、哀伤、厌恶、吃惊。无论民族、人种、文化、社会、环境差异如何，这六种情绪是人类共通的。

小宝宝从出生那天起就开始了情绪体验和反应，但是他们的情绪是逐渐发展、变化和成熟的。这个过程契合他们大脑的发育进度，同时，也受到父母和环境的影响。

儿童情绪的发展具备如下几个特点：

1.所有的情绪发展都跟随着认知的发展。儿童的智慧越成熟，情绪的发展也越深化和复杂。

2.同理，儿童的情绪发展越成熟，智力也越发达。

3.儿童的情绪和成人不一样。在成人看来，儿童对事物的情绪反应往往令人不可理喻。

4.儿童的情绪不是一成不变的，而是会随着成长而变化。

儿童的思维具有片面性和单一性，对于幼儿来说，他们不能理解两种感情可以并存，因此，当父母的意见与他们的心愿相左时，他们会认为父母不爱他们了。因为他们不能理解“我爱你，但是我不喜欢你刚才做的事情”这两种感觉可以并存。我们必须反复向他们印证这一点，在面对他们令我们“头痛”的行为时，采用平和、爱抚的态度，倾听他们的理由，找到行为背后的需求，千万不能使用“你这么着，我就不喜欢你了”这种威胁。这样到了七八岁左右，儿童初步掌握守恒的概念，也初步感知情感守恒之后，我们与他们意见相左时，他们就不会惊恐地以为我们不爱他们了。