儿子再大一些，我和妻子就抱着他指着饭桌上的餐具和食物、身体的各个部分、衣服的各部分、室内的器具和物品、房子的布局、院子里的花草树木，教他这些实物的名称。总之，看到身边的什么就教他什么，同时教他一些动词和形容词，极大地丰富了他的词汇。

每天晚饭后我和妻子就带着小卡尔外出散步。从家里一直步行到教堂，我看到什么就教他什么，经常提醒他注意：高高的树木，矮矮的青草，粗粗的栏杆，飞翔的小鸟，路灯，楼房，马车，甚至忙忙碌碌的小蚂蚁……儿子在我们的指引下对世界充满了好奇，一出门就东瞧瞧西望望，手舞足蹈，咿呀不休，说话能力提高很快。

当然在对孩子进行教育时，应当先易后难，循序渐进。起初，应当教孩子发一些简单的音和说一些容易的短句子，只要坚持训练，就能有所收获。

3. 通过讲故事培养孩子的亲和力。

当我发觉儿子稍微能听懂话时，我和妻子就经常给孩子讲故事。我们认为，没有什么比讲故事对幼儿更重要的了。因为孩子好比是这个世界的客人，他面对的这个世界对他来说全然是陌生的，所以应该尽早引导他了解这个世界，越早越好。讲故事可以培养孩子对这个世界的亲和力，还可以训练孩子的记忆力、想象力，扩充知识。枯燥乏味地向孩子传授知识，他总是记不住。采用讲故事的形式，不仅孩子爱听，也容易记住，效果明显好多了。所以，讲故事是教育孩子最有效的方式。

除了讲故事给儿子听，我还选择一些经典的著作，朗读给儿子听。我向大家隆重推荐《圣经》。《圣经》是大家公认的举世无双的名著，父母清晰地朗读《圣经》给孩子是最好不过的了。这不仅是教孩子学习语言的最佳方法，也有助于培养孩子的道德品质。

讲故事不能只是父母讲，孩子听，还应该让孩子复述给父母听。如果不让孩子复述就达不到讲故事的最佳效果。

小卡尔还不会说话的时候，妻子就讲述希腊、罗马、北欧各国的神话和传说给他听。他会说话后，母子俩就表演这些神话。我给儿子讲述《圣经》时，有时也采用戏剧的形式。

我对儿子不断地进行生动的教育，收到了很好的效果。儿子五六岁的时候就记住了 3万多个词语，这对于一个 15岁的普通孩子来说也是非常了不起的数字。

4. 扩充孩子的词汇量。

孩子的语言教育最重要的一点是丰富他的词汇，让他明白道理。我们一直很重视儿子的词汇训练。凡是对儿子来说是新事物的，我们要求女佣不能用“这个”“那个”来指代，只有儿子充分认识了它之后才能用代词来指代。在给儿子讲道理的时候，经常会遇到一些新词，我们当时就给他解释清楚，绝对不含糊其辞。