对于年龄很小的孩子而言，父母的过激反应也会给他们造成压力。当孩子拿来一个杯子时，父母只需说“宝贝把杯子拿来了啊”就可以。而如果父母说“力气真大。你是怎么找到这么好看的杯子的”，或者当孩子把杯子给了弟弟时，父母夸赞“天哪，你真是个好姐姐”，这些都是过激的反应。我知道，父母都想把这些做到最好。但是这些反应会给孩子带来莫大的压力。无论自己做什么，妈妈都会为之兴奋不已，这其实也是另一种负担。而且，妈妈的话语中传达了“你只有这样做才是个好孩子”的信息，所以孩子不能顺理成章地接受真正的自我。

孩子进入学校之后，小组活动就会络绎不绝，这给那些做事速度比较慢的孩子造成了很大的压力。如果老师激励孩子展开竞争，那么这种压力会更加巨大。因为动作迅速的孩子会催促动作迟缓的孩子“快点做”。当一些孩子把与同龄人玩耍看作是同龄人在玩弄、欺负自己时，这表明他们不能够很好地应对同龄人间的恶作剧与游戏，他们对此极度敏感并且无法忍受。与学习相比，小学低年级的孩子在这一方面受到的压力更大。

家长往往没有意识到，孩子的压力有很多与钱有关。尤其是父母不给孩子零花钱，零花钱给得很少，没有按时发放零花钱，或者经常收回零花钱这些情况都会极大地伤害孩子的自尊心。父母们也几乎考虑不到孩子需要零花钱。我遇到过很多孩子，他们已经不小了，但是父母从没有给过他们零花钱。父母认为孩子哪需要什么钱呢。但是，孩子的世界里也有一个小小的社会。在这个社会中，如果想要维持各自的地位，钱是必不可少的。其他人买东西吃的时候，孩子也要买东西吃；其他人花钱的时候，孩子也需要花钱。父母常常对此表示不理解。不仅如此，最近在孩子圈中很流行把自己的东西拿出来和其他人交易，这让钱变得更加敏感。

大孩子受到压力的原因中，有一个是“早晨起床”。原以为只有叫孩子起床的妈妈在早晨会感到压力，其实那些赖床的孩子也会有很大的压力。因为赖床而产生的压力从小学一年级延续到高中三年级，持续了整整十年，这比学习的压力还要沉重。除此之外，一旦报名参加课外辅导班就不能选择中途放弃，也让孩子非常痛苦。本来孩子也没有必要一定成为跆拳道选手，但是妈妈却主张“既然学了跆拳道，当然要取得黑带了，不是吗”。不仅仅是这些辅导班，无论是游戏，还是学习，父母都倾向于强迫孩子“做事情要有始有终”。孩子会因此受到压力。同样，父母为孩子决定好一切，甚至连开展的顺序都事先安排好，这种行为也会给孩子造成压力。诸如此类的事例在孩子的幼儿到青少年时期比比皆是，这会造成孩子的自律性发育迟缓。