矛盾心理（ambivalence）

以上所说的性体系有可能持续终生，一直支配着性生活的大部分。虐待症的出现，还有肛门区所起到的类似泄殖腔的作用，均证明了它们的确是远古印象的遗迹，除此之外，我们还可以找到它的另一个特征，即成对而又相反的行动（如爱恨交织）的出现，布留拉（Bleuler）曾称之为“矛盾心理”，这一称呼的确很恰当。

提出性生活范围内存在着一段性器官前期的设想，这是对心理症进行分析之后得出的结果，并不是什么人随便想出来的。无疑，我们可以预期，精神分析法以后还会继续发展，从而使我们更加了解正常性功能的结构和发展。

关于儿童性生活，还有另一个需要提到的情况，这就是：即使在儿童期，也经常有着性对象的选择，这种选择在各方面都和青春期的情形相似。儿童常常选择一个固定的性对象，把一切性的追求都对准这个人，企求在他那里达到性目的。这是儿童模仿青春期性生活的最佳途径，但又与青春期选择不尽相同，这就是：在儿童阶段，各种“部分冲动”服从于生殖区的情势尚未建立起来。实际上，生殖区支配一切性活动以便使子孙繁育下去的情形，乃是性发展的整个过程的最后一步。（1923年之后，我的看法稍有变化，在儿童发展了这两个性器官前期体系之后，还有一个第三期，即性器官期。但这个时期仍然只有一种性对象，性行动在某一程度上是集中的，它与性成熟的最终体系之间仍有一个根本的不同之处，因为它只认识一种性器官，即男性性器官。正因为此，我称它为“男性生殖器期体系”。根据阿布拉汗的看法，这一体系有一个生物学的原型可作参考，那就是在胚胎期性器官尚未分化而两性还相同的时候。）

对象选择的两个时期

在正常情况下，对象选择可分为两个时期，或者说，可分为两次飞跃。第一次飞跃大约在三岁到五岁间，到达潜伏期时，便突然中止或渐渐消失，其性目的纯粹是儿童式的。第二次飞跃始于青春期，决定了性生活的明确形式。

由于潜伏期的阻拦，对象选择一般分两次出现。这种情形对最终的结局，尤其是病态的结局有着极大的影响。儿童对象选择的结果，往往影响深远，它们或是一直保存下来，或是在潜伏期潜伏一段时期，再于青春期重新出现。但是由于在这两个时期逐渐形成的潜抑作用，它们便不能在青春期有所发展。它们的性目的也已经柔化，这时仅构成性生活中的温柔情思。只有通过精神分析的研究，我们才能明白，在这些柔情（如荣耀感、敬重之情）之后，竟隐藏着年代久远、不再起作用的原始儿童期的部分行动。青春期的对象选择必须压倒儿童期冲动指向的对象，形成一种情感型的对象。由于这种原始行动与情感型的情思格格不入，所以性生活便达不到这样的理想境界：使所有欲望都融汇到一个单一的性对象中。