移动教室，学无止境

很多人都说，孩子还小，有必要带出门旅行吗？子乔、子钧的学习，从室内延伸到户外，从火车、汽车上玩到飞机上，随时随地都是学习，也是休息。跳脱教科书的刻板学习，我们用旅行来实践教养！

推开家门即是教学的延伸，正所谓走动式学习──子乔、子钧和我就是走动式学习的最佳代言人！

亲子户外教学寓教于乐

知名作家王文华说：“能拥有丰富纤细的自然体验，是观察，也是写作。”法布尔（Jean-Henri Fabre）、达雷尔（Gerald Durrell）这些自然学家，都是从小观察宇宙万物，进而拥有一支好笔。趁着孩子的黄金童年，带他们出去走走，可以从游戏中练就观察力。

在各地旅行，开放心胸体验各种不同的生活乐趣，对妈妈来说，可以排遣育儿的苦闷；对孩子们来说，就是一场场寓教于乐的户外教学：大城市的快节奏及丰富的文化旅游资源，让人饱览艺术典藏，感受科技震撼；小乡镇的缓慢静谧，恰好调节了大城市的压迫感，让人更悠哉，放松心情欣赏大自然的美好。我们曾参与瑞士朋友们的家庭聚会，眼见那些土生土长的瑞士人，都能随兴演奏各种乐器，为聚会增添乐趣。欧洲各国几乎把才艺课程设定为学校补助的必修课程，家长不用花费高额的补习费，孩子自然而然地参加野外活动、才艺课来陶冶身心，以确保孩子在繁忙的课业中，不至于心灵枯竭。当我们在瑞士大片的草地上翻滚时，总会羡慕当地的孩子，既能享有美好的自然生长环境，也能从小培养源源不绝的创意美学。

旅行，让我们感受到，发达国家用心维护大自然的完整，不过度开发，不强加人工设备；越是高度发达的国家，越用心保存古迹。反观发展中国家，为求利益，不惜大兴土木、大肆破坏自然与古迹文物。两相比较之下，无怪乎在水泥墙筑高争世界第一的竞赛中，看不到日本，以及欧美等国家加入角逐之列。

在旅行途中，各国文化深深震撼了我们母子三人，也让我们每一次的旅行，都充满知性与感性的学习，更为子乔、子钧日后的学习之路，奠定了坚实的基础。