思绪的海洋里开始浮起了一些岛屿，那是记忆的岛屿，追忆的岛屿。它们先只是若有若无地探着头，断断续续的，朦朦胧胧的，在月光的清辉下袅起淡淡的云烟，聆听着夜晚大海轻柔的呼吸。后来，许多都泛出了水面，跃跃欲试，想手拉手连在一起，构成一幅和美的画面，给这无垠而深邃的大海带去风景，带去色泽，带去欢乐，带去光辉。时光在不断地流逝，年华在不停地悠游。我知道岁月的连续常会中断，消逝就过，但记忆的足迹却会跨越年年岁岁，岁岁年年，使种种的往事，使个个的岛屿相连接，让人回味，让人思忆，有沉浸，有陶醉，更有了这记忆的鳞爪。

一

自幼就喜欢中国古典文学，尤其是古诗词。还记得儿时常跟在母亲的身后高诵：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”这是我背的第一首词，也是我背得最熟的一首词，还是我现在一看到活泼可爱的小女孩时就想教的一首词。母亲是位中学语文老师，因此她非常注重对我的早期培养。她的目标是，在我上小学之前，就突破识字关，就能背百首诗词。那时家中的古典文学书籍并不多，母亲就拿着她那本《中学语文教师手册》上的古诗词一句句地教我念、教我背。如今，翻着那已经发黄的书页，看着那用红墨水勾勾画画的句子，以及每页空白处注了音的生字和我儿时那歪歪扭扭的字迹，心中不由感慨万千。这里凝聚了母亲多少的汗水，多少的心血。

儿时虽然背了许多诗词，但大多都不知道意思，只觉朗朗上口，煞是动听。更有趣的是，当时见了很多大人，我还会迫不及待地给他们背姜夔的《踏莎行》：“燕燕轻盈，莺莺娇软，分明又向华胥见。夜长争得薄情知？春初早被相思染。别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。”根本不知道这其实是一首情诗。还有那秦观的《鹊桥仙》：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”也经常挂在嘴边。自己当时还颇为得意，却不知有到处招摇之嫌。待到人大些，略懂一二后，就再没有到处乱念这些句子，改换成了岳飞的《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”或是李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”以显自己之豪情壮志。

现在想来，昔日背那么多诗词还真是获益匪浅。且不说对我以后的成长产生了深远的影响，单就当时来说也发生了效用。刚满六岁，我就急切地想上小学。可那时学校规定必须年满七岁才能读书。偶有例外者，也必须经过严格的考试。我那时已错过一年一度的考试，可心中又非常想读书。看着邻家的大哥哥大姐姐们每天都结伴闹嚷嚷地去读书，真是艳羡不已。不由也每天背着个小红书包偷偷地尾随着他们，到学校里转悠。母亲见我这么想读书，就和隔壁厂子弟中学任教的叔叔阿姨商量，看能不能想个法子让我去子弟小学念书（母亲在地方中学任教）。在他们的热心帮助下，我终于见到了小学的校长和我后来的班主任老师。老师们听说我是个“背诗的小女孩”，都非常惊讶，立即对我进行考核。当我按照他们的要求将诗词一一背完后，我看到他们的眼中流露出了赞许的目光。我当场就被破格录取了，踏入了我那梦寐以求、向往不已的小学校园。

从那以后，我就更加喜欢古典文学，特别是古诗词了。我一直认为，我能对文学如此钟情并且孜孜不倦地追求，母亲真是功不可没。兴趣是最好的老师，兴趣的培养对一个人的发展真是至关重要的。

小时，母亲还教我书法，每天让我用清水代墨，在地上写毛笔字。并且谆谆告诫我，说什么王羲之冬练数九，夏练三伏，练了十八缸水，终于成了大书法家。可惜我对这书法实在是没多大兴趣，练个十多分钟就心浮气躁，无法坚持下去。还记得当时有一阵子在放港片《十三妹》，每晚新闻联播后准时开演。我日也盼，夜也盼，就是盼望看黄杏秀、翁美玲的俏模样。可母亲却立下军规：不练到她认为满意，我就不能看电视。但是那时，我就经常不能令她满意。不是时间不够——没有半个小时，就是字的质量不符合要求。因为用水蘸着写字，水一干字就消失了，所以她会时不时走过来监督我，令我无法偷工减料，真是好生懊恼。每当电视里响起那“身虽女儿身，心是壮士心”的动人歌曲时，我就心神荡漾，手中拿着的毛笔也仿佛成了宝剑或者是判官笔，想笑傲江湖，一展巾帼之风姿。可是母亲时常故意刁难我，不让我看心爱的《十三妹》，气得我珠泪涟涟。后来，她见我如此伤心，心中自是十分不忍，长叹一声：“罢了！”我才得以解脱。从此，我也就不再练书法了。直到今天，我手书之文也难登大雅之堂，想来真觉愧对她老人家。

父亲是个无线电爱好者，对电子技术可谓是情有独钟。因此，他就每天督促我，让我多做一些数学题。可惜我对数学也不是那么感兴趣，所以，一日一题也就成了泡影，倒是一日一诗一直坚持了下来。