我妈特轻蔑地看了我一眼，说：“找你那些小假人儿吧？书架上呢。”

我的汗都快下来了，但还是试探性地问：“怎么样？里面的故事好看不？是不是特别感人？”我得硬拽啊，就得问故事，要是看了，我得说我也是看故事，别的不知道画的啥……（当时老紧张了）。

我妈说一句我就放心了，她说：“谁看你那些小假人儿啊。”我就知道我妈不稀罕看，我心就踏实了。（现在想想不太可能啊，人的好奇心怎么可能在看到封面的时候就满足了呢？可是当时就信了……）之后买书我就直接摆到书架上，有的时候懒就扔床上，大大方方的……我朋友到我家的时候都吓坏了。这是个多有意思的妈妈呀，想必在孩子那里看来很严重的事情，也许在家长那里没当回事儿。另一个层面说明，我们会习惯性的幻想一个负面的结果出来，那都是因为自己不够确定，同时缺乏面对和处理的能力，如果我们是那个家长眼里始终都很乖的孩子，那么但凡一点出格的事情也不能做，会自我控制，有时容易造成二次压抑。

明明喜欢，但受控于自我评判，不能去做，认为那样做了就是对家长的“背叛”，这个在心理学上属于一种向内攻击的防御机制，为了躲避和外界的直接交锋而隐藏自己的真实感受，但那种不舒服是朝内的，无法被表达。

还有一种可能是关于妈妈的，正如女孩子纳闷儿的，人的好奇心是人之常情，妈妈如果想了解为什么藏那些书，恐怕会借机会看一看到底里面是什么。那么，是什么让妈妈嘴巴上说不稀罕看呢？留个悬念给大家吧。

接下来母女关系因为耽美文而更亲密，原来那些不怎么能沟通的话题似乎在这个问题上一下子缓解很多。要知道，高中时期正是青春期的逆反阶段（虽然我不愿意把逆反期总挂在嘴边，因这个词儿显然已经被用滥了，难免给人一种压力，有的家长甚至在小学期间就担心孩子将来逆反怎么办，这不是预防，而是一种焦虑）。

女孩子的同学也都很羡慕她有这样一个妈妈，而她在高中时社团的团长似乎就没有这么幸运了，她的妈妈比较暴力地制止孩子看耽美文和组织社团活动。

可见不同个性特质的家长与子女互动的方式也不同，接受这个事物的能力也不同。女孩子希望有一个自由与宽松的环境来看自己喜欢的东西，做自己喜欢的事，就怕与上一代的思想距离会让这个自由得到限制。