第五章 游戏

“我对你真是佩服得五体投地。竟让他把一个孩子搞得断了一只胳膊，下手真够狠的。”

“   那是个意外。”

“真的吗？可我已经在报告里把你夸了一通。”

“效果不错，这下子那个受伤的小杂种变成了英雄，很多孩子得到了教训。我本以为他当时会找教官处理的。”

“找教官？我还以为你最看重他这一点呢：有本事自己解决自己的问题。如果他在太空中被敌人的舰队包围，喊破嗓子也没人帮他。”

“谁能想到那个小混蛋会从座位上飞出去？谁能想到他会撞在舱壁上？”

“这只不过是你们这些军人愚蠢无能的另一个例子罢了。要是你还有点头脑的话，你就该去干点真正的事业，比如推销人寿保险什么的。”

“你也一样，大天才。”

“面对现实吧，你我只是二流人才，手里却掌握着人类的命运。权力的滋味真妙，是吧？还有个好处，如果我们失败了，那就大家死光光，没人能活着追究我们的责任了。”

模拟战斗，也称为战斗游戏，这是安德和他的同学在战斗学校生活的中心。安德因为太优秀成了大家的公敌，孤独孤立的他该如何面对？

“我从没这么想过。咱们还是不要失败的好。”

“全看安德的了。如果他完了，应付不了，下一个是谁？我们还能找谁？”

“我会列个名单。”

“列名单的同时，好好想想怎么才能不失去安德。”

“我跟你说过，不能打破他的孤立状态。一定不能让他产生有人会帮助他脱离困境的想法。一旦产生依赖别人的念头，他就完了。”

“你是对的。如果让他觉得自己有朋友，那就糟了。”

“朋友倒可以有，绝不能有的是时时惦记他的父母。”

安德来到宿舍的时候，别的孩子已经选好了他们的铺位。他站在门口，寻找唯一剩下的那张床。天花板很低，安德伸手就能够着。这是一间为小孩设计的房子，下铺紧挨地面。其他孩子偷偷打量着他。当然，只有紧靠门边的下铺是空着的。有一会儿工夫，安德认为忍气吞声等于请别人进一步欺负自己，可他又不能强占另一个人的铺位。所以他咧开嘴笑了。“嗨，谢谢。”他说，一点儿也没有嘲讽的语气。他说得很自然，好像他们留给他的是最好的铺位一样。“我本来以为得求别人才能得到靠门口的下铺呢。”

他坐下来，看了看床尾那个开着的柜子，柜门后贴着一张纸条，上面写着：把手放在床头的识别器上，念两遍你的姓名。

安德找到了识别器，那是一个不透明的塑料显示屏。他把左手放在上面说：“安德·维京，安德·维京。”

识别器的屏幕闪了一会儿绿光。安德把柜子关上，再试着打开，却没有成功，他把手放在识别器上说：“安德。”柜门自动弹开了。其他三个柜子也是用这种方式来控制的。其中的一个柜子里装着四件连衣制服，颜色和安德身上穿的一样，还有一件白色的。另一个柜子里装着一台小型电子书桌，和学校里用的一模一样，看来在这里也要学习书本知识。