我绕过隔板，告知三十八具融化的时钟“我马上回来”便立刻冲出门。我平时上课的教室虽然毗邻家政教室，但彼此间没有门能通行。想要到那里，必须从学校的一端跑到另一端。我冲过体育馆，绕过转角，穿越走廊抵达我平时上课的教室，帮助一位正在打字的学生完成作业。她不会分栏，我给她示范。然后我又协助艾拉娜拟一封商业信函。她是一个上进的学生，还是一位有天分的打字员。做完了这些事，我飞奔出门，冲进隔壁教室敞开的门。

这时，赖斯出现了。“请你控制一下你的学生好吗？”他说。

“哪一个？”我赶紧倒退，手扶额头询问。

“哪一个？学生整节课来来回回跑厕所！”

“整节课？”我指着手表。我们这节课才上十五分钟。他手臂交叉在胸前瞪着我，厨师帽歪在一边遮住部分面孔，然后他头一仰，明显的情绪不好，走回他的教室。里面只有一个学生，正在努力完成小学生的填字游戏，赖斯很喜欢给小学生玩这种游戏。他的助理坐在黑板附近，正在看书。赖斯坐回自己的座位，拿起他的咖啡。

我跑步穿过体育馆，进入家政教室。学生们立马从一种消沉的坐姿中回到正常状态。

“你们一星期要参加三次‘未来问题解决项目’的课程， ”我边喘气边说，“你们会分成几队参加‘未来问题解决项目’。”

“乏──味。”马歇尔以不耐烦的口气说。他把篮球滚上一只手臂，再滚到另一只手臂。球突然落在地上，同学们零零落落发出笑声。我从心里谢谢他们打断我。虽然我对“未来问题解决项目”有了初步概念，但还不是很清楚要怎么教，而且根本不知道怎么开始。

“有两次模拟测验。”我介绍说。学生们茫然地看着我，我已经知道这有多么令人乏味。“如果你们进入州赛，第一个问题牵涉到不明飞行物，另一个将是银行业务。”

“那是白人感兴趣的问题。”马歇尔的音量刚刚好，他知道我能听到他的话。

这时有人敲门，是赖斯。他拿着厨师帽，探头进来说：“请控制你的学生。”

我进入体育馆。商店老师基南，带着四个学生向我走来。帕妃在其中。在她经过我身边的时候，威利·尼尔逊（美国老牌乡村歌手）的歌在我脑海响起。