首先，一个4岁的孩子不愿意跟人打招呼是很正常的。成年人要求她“有礼貌”，但这是成年人的一厢情愿，这种“礼貌”在孩子看来是难以理解的。你越强求她，她越反感。培养孩子有礼貌，有效的手段不在于督促孩子“叫人”，给家长挣面子；而在于平日里家长待人（包括对待孩子）的态度是否做到尊重、平等、有礼，通过这种点滴的以身作则来影响孩子。

其次，萱萱模仿表哥腾腾，让你们感到莫名其妙。其实这也是她对你们态度的一种正常反应。看得出来，你们都觉得腾腾懂事、听话、可爱，可能将萱萱跟腾腾相比，对她表现出诸多不满，甚至号召她向表哥学习、看齐。可怜的小姑娘，并不能理解她做错了什么，但是却能感受到你们偏向腾腾。于是，在她有限的思维里，能够讨得你们欢心的最直接手段就是

模仿表哥的一切行为！表哥叫人，我也叫；表哥要抱，我也要；表哥拍照，我也拍；等等。

但是即便这样做，仍然不能让你们满意，因为她的行为没有完全符合你们的期待，你们还是要批评她。比如她并不能理解拍照后给你们看的重要性，在她看来，已经给你们看一眼了，还不够吗？为什么腾腾能够痛快地拿到相机、你们高兴地摆姿势，而她想拿到相机就这么艰难困苦呢？即便拿到了，你们还是不让她尽兴地玩儿。无论她怎样努力，都不能让你们对她的态度像对腾腾那样好。小姑娘真的糊涂了，她好绝望哦！怎样才能让你们对她高兴呢？怎样才能获取你们的关注呢？既然“好”的行为（模仿表哥）不能达到目的，那干脆标新立异吧，你们让我干吗，我偏不干吗，你们不让我干吗，我偏去做！把你们气坏了，你们知道我的厉害了吧。不管你骂我也好，打我也好，反正我得到关注啦！

一个不能得到足够关注的孩子，的确会花费很多精力去获取成年人的关注，不管这关注是正面的还是负面的。这种额外的精力则掠夺了孩子发展自我的空间。

恕我直言，看到你说“我觉得不应该从小教会她去斗嘴，而是应该教会她忍让宽容”，我觉得非常难过。你要求一个4岁的孩子忍让宽容，想想看，她能做到吗？你们对她又有多忍让宽容呢？你们对她的要求那么苛刻，她的父母对她的态度那么霸道——爸爸用不文明的语言驳斥她，妈妈否认她的感受、不容分说地讥笑斥责她（反而要求她有礼貌），你给我写了这么长的信，通篇都是在告这个孩子的状，给她贴了好多负面标签：“很怪、固执、任性、没有礼貌、自己没有思想、一味地任性、让我头疼、逆反……”让我感觉你好像很讨厌她。而孩子整天处于不理解她、不接纳她、不容忍她的环境里，被压抑得只有通过哭闹来发泄自己，这哭闹难道不是正常的吗？

当然，我相信你们大家都很爱她，不然你不会写信来问我的意见，只是你们似乎不太明白该怎样去爱一个“固执、任性、逆反”的孩子。的确，爱一个像腾腾那样“懂事、听话、有礼貌”的孩子非常容易，谁都喜欢驯服的小宠物，然而，孩子不是宠物，而是独立的人，如果我们仅仅在他们听话的时候爱他们，在他们“逆反”的时候感到头疼、厌烦，一门心思想去“引导、教育、改变”他们，那么我们给予他们的就不是真爱，他们也无法建立起坚实的安全感。腾腾和萱萱都没有得到成年人的真爱，他们的安全感都不够牢固，只是表现形式不同而已：腾腾察言观色、迎合讨好，萱萱则哭闹执拗、故意作对；在家庭星座中，腾腾占了“乖”孩子的位置，萱萱只有去占“坏”孩子的那个位置。