田志远这一次来邓家，是专门向邓小平介绍夏默的。

邓小平曾经带话给田志远，说什么时候你把那个叫夏默的专家请到我这里来聊聊天。

夏默心里紧张，为了这一次非同寻常的见面，练习了好多遍。此时他见到邓小平走进书房，正准备伸手，谁知邓小平一挥手说，认识，大专家，咱们不拉手了，我刚在院子里参加劳动，还没来得及洗手，不礼貌。夏默同志，你请坐，我现在还是个闲人，请你来就是随便聊聊。

初次见到邓小平的夏默，突然变得不知所措，竟有些口吃，愣在原地半天说不出话来，原本设计的台词竟然全忘了。

邓小平看着神情紧张的夏默，笑笑说，就叫我小平同志吧，小田啊，以后你们都这么叫，说着便招呼客人落座。

邓小平一落座就对夏默说，你上次写的材料我仔细看了，非常好。今天想当面听听你对发展科学教育的一些建议，你不必拘束，直截了当地说。

提到自己擅长的问题，夏默自如了许多。

夏默说，知识要传承，一个是靠人，也就是知识分子；一个是靠载体。可是现在知识分子还是 “臭老九 ”，连最基本的生存条件都没有保障。夏默还拿自己举例说，不瞒您小平同志，我现在也还是个 “反动学术权威 ”，老田通知我到您这儿来的时候，我还在扫厕所呢。这些帽子不摘，知识分子们恐怕都没法工作。

夏默一股脑把自己的心里话都说了出来，说完之后，有些后悔，感觉自己的话里带着许多抱怨，不知妥当不妥当。

邓小平很欣赏夏默的直言不讳，敢说真话的人是他现在最需要的。他回应夏默说，科技人员不能灰溜溜的，毛主席说“老九不能走 ”，这就是说，科技人员应当受到重视，要给他们创造比较好的条件，使他们能够专心致志地研究一些东西。这对于我们事业的发展将会很有意义的。

听到邓小平这么说，夏默鼓起了勇气，又接连汇报了自己的一些所思所想。他提出了关于中小学生教材的问题，他认为现在中小学生的知识面很窄，科学技术知识很匮乏，社会上也没有什么新书可读。他举了自己的小女儿夏小妹的例子，说我昨天问我小女儿“你们除了上课，还读什么书啊”，我小女儿就给我看了这个。夏默从包里拿出一本手抄本小说《第二次握手》递给邓小平。邓小平默默地翻看了一下，眉头不由一皱，他听见夏默继续说，年轻人能看到的，也就是这些手抄本，但就是这本书，也被列为禁书。一个国家没有书读，知识就会形成断层，我认为这将会影响一整代人。