作为一个旁观者，人可以轻易地站在道德的最高点去指责别人，但是许多事当真发生在自己的身上时，却不确定自己是否会按照既定的答案去做。

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孔枝泳的《熔炉》有一句话：“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”

但丁在《神曲》里描写灵薄狱中居住的人们说：“他们不站在撒旦一边，也不站在上帝这边，只是作壁上观。”

第一次思考该成为什么样的人，我11岁，是在一堂语文课上。当时，老师念了我写的作文，我假装无所谓心中却满是欢喜。我的愿望是做一个好人，那时候的我认为做好人很简单，人和人之间只要坦诚相待，就可以肝胆相照。

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21岁那年，我迫于生活压力，去一家培训机构做兼职。机构专收那些周末父母无暇照顾的孩子，分年级给他们辅导功课，一个人看管20来个孩子，我是其中一个班的班主任。一个周末，为了赶公交车我一大早便起床前往市区存钱，拿完凭条随便吃了点东西，便急匆匆赶去机构。我存的钱是学生按月上交的补课费，管财务的江老师不收现金，班主任收齐后必须存到他账上，然后把凭条交给他。

那天我比较幸运，回机构没多久就在教学区碰到了江老师，我满脸笑容地说：“钱已转到你账上，遇到你真是太好了，我把凭条给你吧。”

他说：“不行不行，班级、人数都没有会乱掉的，你拿回去好好标注清楚。”

“我已经写清楚了。”我为我未卜先知的机智暗暗窃喜道。

“这件事没你想的这么简单的，你拿给我后我还得拿原始的表格逐一核对信息，有错误还要现场给你指出来，麻烦得很。你还是下午再去我办公室一趟吧，不是通知你们下午三点统一交么。”他边说边走，我紧随其后，待他说完走远，我在风中独自凌乱。

后来，我去休息室整理资料，江老师走进去和主管打一声招呼后径直去了旁边的油印室，我喊他没回应，估计是真有急事。他在里面捣鼓半天之后走了出来，从他和主管的对话中，我才听出他是想印东西，但是速印机不太好用，他有点着急想找人帮忙看一下。

主管看向我说：“让小吴给你看一下吧，这小伙对机器这一块很是精通。”

“那你来给我看看吧。”江老师一直紧绷的脸突然舒展开来，要不是我亲眼所见，我一直以为他就是那种严肃认真说一不二的人，因为学生的事和他打交道很多次，他总会因为别人做得不符合他要求的一点点小瑕疵而大动怒火。

我检查一下机器，没多大毛病，仅仅是卡纸了，需要打开后盖抽出制版的轴承取出废纸。我对江老师说：“已经检修好了，你忙的话把要印的资料先放这里，印完我给你送到办公室，反正现在我也没事可做。”

他说：“你刚刚不是要交缴费的凭条么，现在给我吧。”

“没事，我待会儿自己过去，核对信息也还得去找你。”

“其实核对信息就是走个假过场，几百个学生谁真有耐心一个个去看，还不都是我说了算，直接把凭条给我就行了。”

听君一席话，我突然发觉我处理人际关系的能力还是很欠缺，在整个过程中我从来没想过江老师起初是在敷衍我。于是我也理解他了，他自然不会因对我的搪塞和忽悠有所介怀，凭着多年以来的工作经验，处理这样的事他早已驾轻就熟，习以为常。