*凡为教育家者，皆希望世界改良，人类进步；抱不足之心，求美满之效。

*我既无天才，又无特长，我终生努力小小的成就，无非因为我对教育有信仰，有兴趣而已。

*简单地说，中国将来的希望有我。人哪，一定不要灰心，你应该自己站起来说：中国的事就是我的事，我应该负责中国的事。大家不要你赖我我赖你，自己要负些责任，国家的事情我有份责任，你不要指责这个指责那个，你指责你自己，你尽责任了没有？大家都说中国有我，中国就有办法了。

*我回想二十余年来的经过，凭着立志、冒险、前进的精神，方得到今日的情况，不过现在仍向前走着，力求进步。如果南开开的学校，每人有这种精神，我想于社会、国家，总有些补益吧。

*故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。

*教育兴青年立，必能将社会渐渐改良。

*青年为民族之生命，教育为立国之大计

*要救国，救法是教育。救国须改造中国，改造中国先改造人，这是总方针。方法与组织，可以随时变更。方针。是不变的。

*教育宗旨不可仿造，当本其国情而定

*以中国历史、中国社会为学术背景，以解决中国问题为教育目标。

*现在的考察教育便是考察社会。教育是解决社会问题的，各国的情形如何?一切政治经济的状况如何？教育怎样解决他们这些问题，所以教育与社会很有关系。

*“百尺高楼从地起”，事无大小，全在精神。《圣经》有言：“对小事忠心者，对大事亦必忠心”。故吾敢语诸生，凡事不在成功，不在失败，只视其如何竞争。今吾辈既生此时，万勿轻视自身，须记汝“责任大”，“机会好”，志向一定，前途正远。人谓南开今日虽小，后望方长。他吾不知，吾惟知。

*教育是立在精神上的,而不是立在物质上。

*敌人此次轰炸南开,被毁者为南开之物质,而南开之精神,将因此挫折,而愈益奋励。故本人对于此次南开物质上所遭受之损失,绝不挂怀,更当本创校一贯精神,而重为南开树立一新生命。

*南开之精神，以奋斗为特征。

*我校期造完人。

*一部南开发展史，实乃社会赞助之记录册也。

*大学最要者即良教师。

*南开学校系因国难而产生，故其办学目的旨在痛矫时弊，育才救国。

*南开的目的是对的，公与诚实有力的，干！

*南开学校对于犯过之学生，犹医生于病者耳，非如警察之与盗贼也。

*南开大学教育的目的，简单地说，是在研究学问和练习做事，做事本就是应用学理。

*南开学校为实现教育救国之目的，对于学生训练方针，特注意下列五点：一曰，重视体育；二曰，提倡科学；三曰，团体组织；四曰，道德训练；五曰，培养救国力量。

*所以必立大学的原因：(一)现在教育在别一方面言，即使青年合于将来社会的习惯，大学即将其习惯加长，使造成益形坚固之习惯。(二)中学毕业后，直接在社会上作事不足，故需有大学的培养。

*教育一事，非独使学生读书习字而已，尤要造就完全人格，德智体三育并进而不偏废。

*教育里没有了体育，教育就不完全。我觉得体育比什么都重要，我觉得不懂体育的，不应该当校长。英、美精神即是体育精神，民主政治亦即是体育精神。体验过体育中的竞争、团结、合作以后，推行民主政治要有力得多。