研究生教育不是义务教育，不需要普及，也不可能普及。数量的多少没有意义，只有质量的高低才有意义，特别是博士学术水平的高低，乃是一国科学研究水准的重要标志。中国恢复研究生教育不到30年的功夫，质量的堤坝就溃塌到如此地步，实在是中国教育之痛。

中国研究生院的院长们坐在一起开会，如果能正视现实，认真反思，总结教训，寻找对策，或许还能让公众看到一点希望。但院长们竟然以“整体质量有显著提高”的说法自欺欺人。鸵鸟固然可以选择把脑袋埋进沙子里，但这能改变臀部的形象么？